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如今，多媒体网络技术应用盛行，在这样的教育信息化背景下，人们越来越高地追求现代信息技术在教育中应用效果的最大化。而虚拟学习社区依托计算机网络虚拟时空进行教育、教学，己经引起了人们的广泛关注。但总体上，虚拟学习社区在教育中的应用还没有发挥自身的优势，主要表现在虚拟学习社区依赖的网络教学平台建设的不尽如人意，学习虚拟学习社区的应用缺乏有效的效果分析和评价体系的建立，等等。如何有效指引学生在学习虚拟学习社区中的学习？如何达到基于虚拟学习社区的教育、教学和虚拟学习社区自身发展的双赢等问题，是富有价值的研究课题。