【摘 要】
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摘要：当前在学生教育教学开展中，学校对学生实行班级化管理教学模式，因此该模式下教师极易忽略对学生的个性化开拓。学生作为个体，具有其独特性，与其他个体之间存在或多或少的差异，包括对课堂知识的接纳、记忆、巩固以及具体应用方面不同。诸多方面的不同致使学生学习水平存在差距，若高中数学教师不及时解决此种现象，必然对其之后的教学开展与教学目标实现产生消极影响。为了积极应对学生之间的个体差异性，需要教师对学生个
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摘要：当前在学生教育教学开展中，学校对学生实行班级化管理教学模式，因此该模式下教师极易忽略对学生的个性化开拓。学生作为个体，具有其独特性，与其他个体之间存在或多或少的差异，包括对课堂知识的接纳、记忆、巩固以及具体应用方面不同。诸多方面的不同致使学生学习水平存在差距，若高中数学教师不及时解决此种现象，必然对其之后的教学开展与教学目标实现产生消极影响。为了积极应对学生之间的个体差异性，需要教师对学生个性化加以重视，对班级每个学生都深入了解，继而依据分层教学方法对班级学生进行分层式教学，针对学生的学习能力与学习水平不同，制定各自科学合理的教学规划。
关键词：分层教学;高中数学;方法运用
中图分类号：G633.6
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摘要：新课程实施以来，各种新颖的教学模式也应运而生，现代化科技的进步和发展带动了多元化教学模式的发展与进步。初中数学规划作为数学教学课程的重要组成部分，教师可以运用导学互动模式来对当前的初中数学课程进行有效的指导，以此来最大程度的提高初中数学学科的教育教学质量，提高学生的数学知识储备和综合素质，促进教师与学生的全面共同发展。 关键词：初中数学;导学互动模式;应用 中图分类号：G623.5文献标
摘要：随着新课改的推进，传统的教学方法开始了转变革新的历程，其中问题导学法便是新课改背景下教学方式革新的产物。数学与其他学科不同，它需要学生具备严谨的推理能力和完善的数学思维。问题导学法能够将问题导入教学情境，教學实践证明它能够有效地提升数学课堂实效。本文基于问题导学法的含义，结合初中教学存在的问题，对如何在初中数学中高效的开展问题导学法进行探讨。 关键词：初中数学;问题导学;应用 中图分类号
洁齿不当可能导致牙齿脱落 英国牙科专家称，市场上销售的部分自助式牙齿美白产品化学物严重超标，不但易令牙齿受损，更可能导致牙齿脱落。 （编者：美齿也需谨慎！） 女性多喝可乐易患骨质疏松 美国研究人员称，由于可乐中含有磷酸，可导致人体内钙的流失，担心患上骨质疏松症的女性最好不要喝太多的可乐。 这项研究发现，除可乐外，多数碳酸饮料当中并不含有磷酸，因此妇女常喝其他碳酸饮料与患骨质疏松症的关
摘要：随着新课改的深入，在初中历史教学中和乡土资源进行整合，重视对乡土资源的开发和利用，增加课堂教学趣味性，还能充分利用乡土资源增加学生知识面，增强学生对历史文化感知，弘扬我国优秀的传统文化，提升学生的文化素养，实现素质教育目标。本文对在乡土历史教学中培养初中生的“家国情怀”策略进行探讨。 关键词：乡土资源;初中历史教学;家国情怀 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-771
摘 要：思维导图是对一种学习规律的总结。在高中生物教学中应用思维导图，能够将零散化的知识点进行系统划分，有效地主导学生的预习、课堂学习乃至课后复习。本文结合高中生物学知识的特点，以及思维导图的应用特征，论述了高中生物教学中应用思维导图的形式和策略。希望能够通过应用思维导图，优化高中生物教学的质量与水平。 关键词：高中生物教学;思维导图;应用;作用;策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：
摘要：在新课程改革和素质教育深入推广的教学背景下，广大教师越来越重视培养学生的核心素养。在开展高中生物教学活动的过程中，只有培养和提高他们的核心素养，才能加深他们对生命的认识、提高他们的理性思维、激发浓厚的生物学习兴趣和探索欲望以及形成强烈的责任感。本文首先分析了核心素养的含义，然后提出了高中生物教学中有效培养核心素养的策略。 关键词：高中生物;核心素养;含义;培养策略 中图分类号：G633.
摘要：在当前的教育背景下，无论语文教学怎么改革，古典诗歌阅读教学还是要紧扣古典诗歌的文体特征进行的，还是要紧扣每首诗歌所表现的作者的思想情感（或意境）进行的，也要紧扣古典诗歌阅读教学的最终目的（或理念）进行的。撇开这些去妄谈教学改革，古典诗歌阅读教学也就成了无源之水无本之木，就没有任何价值所在，从长远来看，脱离了教育教学实际的教学改革也是没有生命力的。 关键词：古典诗歌阅读教学;教改;教学策略;
摘要：主体参与性的课堂是民主开放的课堂，旨在树立以学生为主体的教育理念，设计激发和调动学生参与兴趣的内容和活动，在主体参与的过程中，提高学习能力，使其习得知识、提高英语核心素养。本文分析了主体参与的初中英语课堂教学建构的意义，探究了其建构的原则，解读了其建构的对策，旨在通过设计真实生活情境、开展趣味游戏、设计实践活动、构建多元点评体系等，提高初中英语课堂教学质量。 关键词：主体参与;初中英语;教
摘要：本文以“电磁感应”的教学片段为例，浅谈物理学史教育如何融入物理课堂，并分析它们在培养学生物理学科素养中的作用。 关键词：物理学史;学科素养;作用 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-106 物理学科素养是物理学科育人价值的集中体现，是学生通过物理学科的学习而逐步形成的正确价值观、必备科学思维和探究能力。 物理学史教育可以让学生对物理学理
摘要：导学互动教学模式运用根本目的在于充分激发学生自主学习的积极性，引导学生通过互动、交流等环节，对探究内容进行分析，并根据多元化的学习内容掌握更加全面的知识。本文将通过在课前导入环节强调互动教学，强化学生兴趣;在课堂教学环节融入导学互动等多项措施，对初中数学导学互动教学模式的应用策略进行分析。 关键词：初中数学;导学互动;应用 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-77