从弧线到圆圈
　　在多尼亚画画过程里，我发觉他的小手变得特别灵活，在使用筷子、剪刀等小工具上尤为突显；再者是对数字书写的领悟，很快就掌握了0～9的正确写法。
　　从一两岁开始，多尼亚会有意识地在纸上画点点道道，由于手与肘的关节反复运动，促进了手的灵活度。随着年龄增长，手的活动范围增大，能够以肘为轴心左右往返运动，他开始能将点点道道画成一道弧线。到两三岁的时候，肩和肘也开始能够做流畅的协调运动了，笨拙的圆圈就开始变成较标准流畅的圆形。但不管他画得如何，我从不加以指导和参与。
　　小题材，大世界
　　随着多尼亚的渐渐长大，他有了思维和喜好，就不再像以前只是在画着点点道道圈圈，而是画一些自己喜欢或者眼睛看到的事物。
　　有天，我问他：“你想画什么呢？”他说：“画张游泳的吧。”说完就拿了张大纸，非常兴奋地画了起来，一边画，一边对着镜子比划着游泳的动作，蛙泳、自由泳、跳水……好像在进行游泳比赛，可以看出，他全身心地投入到画中去了。为了不打扰他的情绪，我没有走到他身边，而是等到他画完，自己高兴地交到我手上。
　　那是他在泳池边看到的景象，里面是横七竖八各种姿态游泳的人。他还给我指出哪个是他自己。我想，有的时候就应该大胆，任由他画出脑海中缤纷多彩的大世界。
　　带着心情画
　　再后来，我终于看到多尼亚把心情也画在了画里。无论是简单的，还是复杂的，从形象到色彩再到背景，都充分体现出美感，表达着不同的情绪。
　　“画的是什么呢？”我问。“妈妈和我去逛街，很开心，买了好多小气球。”在多尼亚最初的画作里，常有爸爸、妈妈、气球，这些温馨且富有童趣的画面，是他对家人情感的表达。之后，由于喜欢火车、舰艇、飞机，画作自然少不了这些。再往后，更是一天一个样，火车从单排座发展到双排座，窗户里还出现了乘客，舰艇一艘接一艘，上面还画了发射器，飞机也逐渐发展成为火箭……
　　绘画，就要让孩子随意，我们只需要在适当的时候以适当的方式教给他技巧，其他就任由孩子“随心所欲”地挥洒吧。
　　这样评鉴孩子的画
　　赏识有度从儿童的角度去欣赏，不过度追求完美，鼓励并适当赞赏孩子的创新。多营造分享交流的环境，如带孩子去展览幼儿作品，给他们提供互相欣赏、互相评价的机会，还可以及时反馈孩子的进步。
　　先看优点再评论评价孩子画作并不是一个死标准，每个孩子的认知经验及思维方式各有差异，个性独特，其画作自然与众不同。家长可以引导孩子去发现和欣赏别人的优点，减少用是与非、对与错、像与不像来评价孩子的画，否则会大大挫伤孩子的自信，甚至扼杀其想象力。