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极限求解的一些特殊方法
极限求解的一些特殊方法
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lewisgw
【摘 要】
:
极限是数学分析中的一个基本概念,微分与积分等概念都是在此基础上进行描述的.所以极限的正确求解有着重要的意义,本文列举了一些求解极限的特殊方法.
【作 者】
:
刘磊
【机 构】
:
邵阳学院理学与信息科学系,湖南邵阳,422000
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2014年34期
【关键词】
:
极限
极限求解
特殊方法
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极限是数学分析中的一个基本概念,微分与积分等概念都是在此基础上进行描述的.所以极限的正确求解有着重要的意义,本文列举了一些求解极限的特殊方法.
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期刊
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教学有效性
教学方法
巧用课本素材,让作文别有洞天
作文素材的运用,新颖固然重要,但恰当得体也不可小觑。一些学生热衷社会热点、话题人物等素材,千人一例而不能达到一例千用的效果,难免让读者产生审美疲劳。多数阅卷老师都有这样的体验,喜欢学生灵活运用教材,对教材中的素材活学活用,举一反三,实现知识的迁移。 下面我以苏教版《必修五》和《史记选读》为例,向大家展示如何合理地对课内素材一材多用,让作文别有洞天。 一、学会一材多用 苏教版《必修五》中收录了
期刊
课本
素材
话题作文
巧妙运用
学生
苏教版
知识的迁移
审美疲劳
社会生活
命题导向
用教材
活学活用
多用
报任安书
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多方位
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在作文教学中如何培养学生个性
如何使作文教学与育人结合起来,如何提高学生的写作兴趣和作文水平,改变无话不说和千人一面的局面?我认为在作文教学中培养学生个性是很重要的方面。 什么是个性?个性是个人的社会性(道德、品质、世界观)和心理特征(情感、意志、气质、性格、能力)的总和。每个人都有个性,但个性需要培养,因为个性并不是天生的,它是在社会、家庭和学校等影响下逐渐形成的,其本身就是教育的产物。同时,我们需要的是积极、健康向上的个
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作文教学
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作文水平
语文老师
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心理特征
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气质
品质
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净化
教育
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道德
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期刊
小学低年级
朗读训练
朗读课文
低年级学生
语文新课程标准
字音
艺术表现形式
学习语言
普通话
儿化音
语音现象
语文教学
有声语言
引导学生
思想感情
声调
浅析对学生数学意识的培养
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言与有效工具。数学的应用越来越广泛,正不断地渗透到社会生活的方方面面,推动着社会生产力的发展。 数学教育作为教育的重要组成部分,一方面要使学生了解数学方面的文化遗产,提高学生的数学思维能力,另一方面要培养学生从周围的事物中分析数量关系,以数学的思考方式解决问题、认识世界,使学生体验数学在解决实际问题中的作用及数学与日常生活的联系
期刊
培养学生
数学意识
数学知识
生活即教育
数学课堂
数量关系
解决实际问题
数学的应用
社会生产力
课堂生活化
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源于生活
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期刊
数学教学
学生主体作用
备课
备教材
知识积累
学习态度
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心理发展
思维训练
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教
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