高中语文"讲授法"教学再思考

来源 :成功(教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rfvbgtyhnmju
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着新课程改革的全面展开和深入,必然要求我们更新观念,改变课堂的传统教学法。《普通高中课程标准》提出:教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推行教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化“。现在很多学校多在探索采用自主探究法、小组合作讨论法、材料教学法、问题教学法等新式教学方法。尽管新的教学方法层出不穷,传统教学方法受到质疑,但传统教学方法并不能完全被取代。 With the new curriculum reform in full swing and in-depth, it inevitably requires us to update our concepts and change the traditional teaching methods in the classroom. The ”Standard of Common Senior High School Curriculums“ put forward that students should take full advantage of initiative in teaching and gradually introduce diversification and modernization of teaching methods, teaching methods and teaching forms. ”Many schools are now exploring the use of autonomous inquiry and group discussion Law, material teaching, problem teaching and other new teaching methods.Although new teaching methods emerge in an endless stream, the traditional teaching methods are questioned, but the traditional teaching methods can not be completely replaced.
其他文献
本研究分析了民族院校理科毕业生人际交往能力现状及成因,提出从建立专业的就业指导和生涯规划工作体系、进行有针对性的团体训练和社会实践、加强学生就业过程中的就业指导
创业计划大赛作为高校就业创业教育的一项重要手段,在促进在校大学生创业项目“落地、生根、发芽”方面具有重要指导作用,本文试图从广西艺术学院创业计划大赛分析出发,探析
摘 要 适应国家不同的历史发展需求,建国以来我国检察机关职能定位经历了多次转变。为应对司法改革与反腐败时代背景对监察体系的职能冲击,本文认为需要构建与现有法律相适应的检察机关职能体系,实现新一轮的转变与发展。  关键词 检察机关 司法改革 反腐败 监督职能 诉讼职能  作者简介:倪一宁,中国矿业大学(北京)法学专业本科生;夏佳月、苏比努尔·艾尼瓦尔、孙月华、薛涵,中国矿业大学(北京)。  中图分类
中国庞大而多样化的“事业单位”(PSUs)与核心政府一样都是公共服务系统,它有别于其他的国有或国家赞助的组织如国有企业、国有商业机构以及国家赞助的一些“社会组织”等。
“适用”一词在普通语言和法律语言中都使用得很频繁,但两者的意义和用法有很大差距。在普通语言中,“适用”是合成词,作“适合使用”讲,可以作形容词用,也可以作动词用,在句
该课题主要针对现行固定污染源排气中颗粒物测定方法展开研究,包括采样及分析全过程质量控制的各个环节,结合地方监测站多年现场工作中发现的问题,总结了污染源颗粒物测定方法中
为高效利用天然降水资源,缓解干旱逆境因子对旱地小麦的不利影响,在山西洪洞、闻喜采用大田对比方法,开展了黄土丘陵区旱地小麦膜侧条播种植模式增产效应试验与示范。结果表
一、指导学生阅读教材,培养自学能力教材是学生获取知识的主要来源,也是复习的主要依据,教材中的习题最具有代表性。然而,不少学生不重视教材,课前不预习、不阅读,导致上课听
Under the joint support of the Chinese Academy of Sciences (CAS) and the MaxPlanck Society (MPG), Chinese and German scientists achieved new and important rese
期刊
近几年通过不断学习、探索和课程教学实践,使我更加深刻地认识到传统教学存在的弊端,逐渐领悟在新课程标准下应该怎样组织课堂学习活动,从而走出传统教育误区,更好的走进新课