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随着信息技术的发展，碎片化时代应运而生，碎片化学习越来越得到重视。微课因具备短小精悍、应用面广、使用方便等特点n正适应了碎片化学习的需要。历史教师应重视增强微课的科学性、学科性、系列化、趣味性和互动性，以达到提高教学效率和教学质量，提n升学生核心素养与教师的专业化发展。利用现有网络资源，依据课程标准精心选择优质微课，化解碎片化学习的困境；依据学生兴趣选择内n容，师生共同参与，开发原创系列微课，如乡土文化系列微课、传统文化系列微课等，涵养学生家国情怀。