丹麦的中小学同中国一样，也是实行义务教育，适龄儿童在社区教育主管部门登记之后，教育主管一般会在三个月后将可以就学的公立学校列表通知家长。家长选定学校之后，学校会联系家长，录取的原则是就近入学，因此也存在录取的不是家长喜欢去的学校这样的情况。丹麦解决这个问题的方法之一是建立一些私立学校供选择，当然也有家庭会特意在好学校周围买房、租房。
　　一般丹麦的中小学不提供校车服务，低年级的学生南父母接送，高年级的学生自己上、下学。需要强调的是，对于有残疾的学生，地方政府提供校车接送，校车会在每位残疾学生的家门口接，然后一直送到学校，司机对每一位残疾学生的交通安全负责。地方政府对接送残疾学生的交通费进行补贴，另外公交公司对学生车票的价格实行优惠（因为丹麦的公交价格基本等同于国内的出租车价格）。
　　丹麦的中小学教育按年级区分学程，而不是按小学、初中、高中来区分。从幼儿园出园之后到大学入学之前的教育包含零至九年级的FOLKESKOLE，直译就是“人民学校”和三年GYMNASIUM（就是国内的高中）。
　　零年级是在幼儿园和正规教育之间的过渡阶段，也就是国内的学前班，社区教育主管对教学内容没有统一规定。一到九年级，社区教育主管对各学校的教学内容有统一规定，这些规定在全国接近一致。
　　CYMNASIUM相当于中国教育体制的普通高中和职业高中教育阶段。丹麦的GYMNASIUM是分科教学，大体分为理科、商科和文科。同一分科的教学内容在全国大体一致。各个GY MNASIUM都有自己的特长，每个GYMNASIUM里的不同班也各有特点，以满足不同学生和市场的需要。
　　丹麦中小学校的班级规模一般不大，一个班级通常不超过25人，在高中阶段人数会多一些。丹麦中小学校的课时随着年级增高而增加，从零年级每天4节课到高中每天八节，以适应毕业后走向工作岗位的劳动强度。
　　学校早上7点开校门，低年级的教学一般是从8点10分到中午12点，早到的学生以及下午不能自己回家的学生在学校有专人照看，不过这项服务不是免费，学生每个月需要付一千多元。另外，学校不提供午饭，大部分学生自己带午饭。
　　总体来讲，丹麦的中小学课业负担较轻，而高中很重。学校注重培养学生之间的团队合作精神和在国际市场上的竞争意识，因此，丹麦的中小学在每个学期对学生进行期末考核时，考试成绩不在班里或学校公布，也就是学生的考试成绩对其他学生保密，不公开排名次。丹麦的中小学也非常重视学生的诚实和独立思考能力的培养，如果发现学生有任何形式的抄袭，考核成绩都是零。所有这些背后的道理今后有机会可以详细讨论。