【摘 要】
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始建于1954年的通辽市科尔沁区第二中学,历经六十多年的砥砺发展,成长为科尔沁草原基础教育的排头兵.在新的发展时期,践行以“回归自然”的办学理念,实现“人人向往”的办学
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始建于1954年的通辽市科尔沁区第二中学,历经六十多年的砥砺发展,成长为科尔沁草原基础教育的排头兵.在新的发展时期,践行以“回归自然”的办学理念,实现“人人向往”的办学目标.2013年底,学校集教学、办公、综合实验于一体的新教学楼投入使用,高标准的硬件环境和丰富的教育资源提升了学校的办学品质.
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【关键词】 数学教学;开放探索型问题;复习效率;提升 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2019)21—0171—01 开放探索型问题是指并未有明确的条件或者结论,且没有固定的方法与结论,需要学生自己确定方法、条件与结论的题目。也正是因为开放探索型问题中条件或结论的不确定,导致解题的方法与答案也是多样性的,这也就要求学生要独立、主动地思考。
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