绘事后素相关论文
“绘事后素”历来都是中国画论中极为重要的一个命题,但有关它的注解一直没有定论,多有歧见,主要有郑玄的“后素”说和朱熹的“先......
对于《论语·八佾》中"绘事后素"一词有关"素"在绘事中前后的问题,以郑玄的"后素"说和朱熹的"后于素"说最具代表性.但综合考虑中国......
根据《诗经》韩毛二家对庄姜“美目盼兮”似异实同的注释,可以揭示出《论语》“素以为绚兮”的诗义本是以绘画手法比喻庄姜眼睛黑......
“绘事后素”作为美术学以及中国传统色彩学的一个重要命题，历来为人所关注。但对其内涵的理解，入宋以后便出现了异议并争论至今......
中国山水画艺术是中国文化中最具哲学意味的艺术.先秦时期孔子就在中提出了“绘事后素”的审美观,嗣后庄子又提出了“解衣般礴”的......
摘 要：“绘事后素”的释义经过历代学者不同角度的阐发已成为重要的儒家美学思想。而就绘事角度而言，大抵可概括为由郑玄与朱熹对“......
“绘事后素”是孔子美学思想及美学命题之一,从其语出至今一直备受历代学者的阐发与讨论,各种不同的声音构成了一部丰富多样的解读......
文章秉承着实证主义的思考方式,通过对“绘事后素”的传统审美意识的解读,即以传统审美的因果视角来反观当下景观设计的形式构建要......
在小学语文教育中,“绘事后素”教育理念成为近年来教育行业关注的热点理论.这一教学模式强调塑造学生语文基础,通过夯实学生的语......
摘要本文通过对“绘事后素”的4种不同解释列举分析,认同了第四种的分析:“绘”指五彩绣,“素”是白色丝织物,是指将五彩绣于白绢......
学界对《论语·八佾》中“绘事后素”的含义争讼不已,对与之相关的哲学问题也是解释不一.前贤时彦多将“绘事后素”解释为“在素色......
古代“素”作为一种形式表现手段，在造物设计中表现为带有儒家审美色彩的“器不完饰”、“素间”手法，表现为带有道家审美趣味的“大......
《指头画说》是指画宗师高其佩裔孙高秉于乾隆三十六年(1771)写成的一卷画论。其以笔记的形式详述了指头画派创始人高其佩指头画的......
“绘事后素”是孔子的话,原意是先有白色底子,然后可绘画,比喻有良好的质地,才能进行锦上添花的加工且描绘后还要彰显本色之美.这......
就“在中国的哲学”而言，西方哲学与中国哲学作为两大重镇，其对垒的态势正在发生一些微妙而深刻的变化。与八九十年代西方哲学的强势......
《周易》中的贲卦是专门讲装饰的，其提倡的是一种朴素美。而孔子提出的“绘事后素”恰恰是继承和吸收《贲卦》中朴素的审美思想，并深......
“绘事后素”是《论语·八佾》篇中孔子答子夏问诗的一个比喻。这个比喻既回答了子夏对“素以为绚兮,何谓也”的疑问,又引发了子夏......
"绘事后素"是孔子借绘画之理来阐述"礼"后于"仁"的道理,从"绘事后素"导出"礼后于仁""文质彬彬""尽善尽美""依仁游艺"的儒家美学思......
在《论语·学而》第十五则中,子贡引用了《诗经》中的'如切如磋,如琢如磨',生动形象表达了自己对老师的教诲的理解,起......
自读研究生以来,断断续续地在研习重彩山水画。我们初涉丹青时,对青绿山水的认知基本都停留在程式化的设色技巧上,比如石头应先上......
【正】 在《论语·八佾第三》中,有这么一段记载: 子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮。’素以为绚兮。何谓也?”子曰:“绘事后素......
考察孔子对晚周“文敝”的深刻反省和孔子立教之初衷及《论语·八佾》各章章旨可以看出，孔子之道可谓文质彬彬之道，是“人”与“......
“绘事后素”出自孔子的《论语》，意思是有良好的质地才能锦上添花，画画时抹好白底非常重要，把白底抹好才能画出缤纷的色彩，可见，绘事后......
《论语译注》献疑胡湘荣杨伯峻先生的《论语译注》有翻译，有注释，互为参证，一目了然，给初学者带来很大的便利。“著者在撰述‘译注’之......
无论学生应该发展怎样的核心素养,都会对语文教学提出相应的要求,而其中很重要的,就是要帮助学生形成良好的阅读素养。素养是一种......
<正> 我们的文学理论批评,在语言方面比较地强调朴素,不太重视丽藻。这情况,跟古代文论家们的某些说法有关。比如,老子说的“信言......
“绘事后素”是《论语·八佾》篇中孔子答子夏问诗的一个比喻.这个比喻既回答了子夏对“素以为绚”的疑问,又引发了子夏“礼后......
结合国家对于基础教育零起点和培养核心素养的要求,在小学语文教学过程中以基础、外延、环境、素养四个层构建阅读能力的培养模式,......
<正> 古人云“绘事后素”,我想这是说在一个白色的空间之中展开自己的创造,与此首先对应的便是黑色的出现,黑与白就会构建起框架......
目前对《论语》的各种注释版本中,对＂绘事后素＂的注解有两种大的分歧,一则为＂后于素＂,一则为＂达于素＂。笔者支持＂达于素＂的观点,引申出＂止于......
“绘事后素”继承了《周易》“贲”卦中朴素美的传统思想，但不拘泥于此而是进行了重大发展。文质关系应当相互融合、和谐统一，达到“......
语文课程是基础教育的重要组成部分,承担着文化传承和素质教育的重要责任。小学语文课程是基础教育零起点和培养核心素养的重要载......
“归来者”诗歌是上世纪70年代末到80年代初出现的一个重要诗歌现象。“归来者”诗人群体是从20世纪50年代因政治事件被迫中止写作......
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陈绶祥,字大隐,号老饕,广西桂林人,1944年生。他幼年拜师习中国画,少年入艺术学院习舞蹈,大学读理工科,后入郑州铁路局供职,80年......
