《春笋》相关论文
教学案例： 在一次校级公开课上，一位教师执教《春笋》一课。下面是这位教师的课堂导人部分： 师：小朋友们，今天我给你们带来了一个......
《语文课程标准》强调应着重培养学生自主学习和探究性学习的能力,在语文教学中培养学生质疑的习惯,是促使学生自动学习、自主探究......
《春笋》教学片段(A):我们是笋娃娃,正在泥土里睡觉,忽然,轰隆隆——春雷公公叫我们出去看外面的世界。我们揉揉眼睛伸个懒腰,向上......
<正>一位教师曾前后两次教学《春笋》(苏教版一年级下册第一课)。不同的观念,不同的设计带来了截然不同的效果。第一次:师:请小朋......
<正>对于学生来说,小学时期是语言学习的关键阶段,也是阅读能力形成发展的"黄金时期"。阅读教学可以说是小学低年级语文教学的重要......
<正>课程标准明确指出,语言是人类文明的重要载体,也是人们学习、工作、生活的重要工具,语文教学要从低段学生开始,结合他们的心理......
文章以《春笋》第一教时教学设计为例,从"教材解读"、"教学目标"、"教学准备"、"教学过程"、"教学反思"等方面对小学语文课程与信......
古语云：“书读百遍，其义自见。”这足以说明多读的好处。但如果只是一味地强调多读，而不教给学生以读书的方法，不注意读书形式的多样化......
