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依据智慧语文的相关理念,《选读》教学可运用“加减乘除”策略:“加”,让学生学会知识,读懂《论语》的教材内容和内涵;“减”,让学......
为达成《选读》课程的核心目标,本文尝试从理解、评析、探究三个角度设计“主问题”,引导学生形成个性化的探究思路与探究方法,从......
江苏地区从2005年9月，正式投入使用苏教版《选读》教材，并提出了“积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新”......
《选读》选材于《史记》，作为一版全部以文言为选读内容的教材，在教学中不能回避工具性这个语文学科的重要功能。本文首先阐述了在《......
选修教材的教学目的在于服务于学生的个性发展,为学生提供更为广阔的发展空间.是我国史学与文学的瑰宝,如何在课堂中充分展示其魅......
