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近年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教......
<正>教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册2-4页。教学目标1.掌握等腰三角形的性质定理和推论,并能初......
数学课堂提问的设计方法赤峰市克什克腾旗热水中学刘文彬课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学信息反馈的主要手段。我国数学家......
1.等腰三角形性质定理的证明一定要添加辅助线吗答:在证明等腰三角形的性质定理时,需有目的地添加辅助线,其目的是通过添加的辅助线......
为了使我省广大数学教师和教学研究人员进一步理解、掌握和贯彻新的教学大纲的精神,进一步推动我省素质教育工作的深入开展,山东省教......
研究了常用的作图方法 -奠基法 .运用三角形的性质及奠基三角形的作图方法 .证明了三角形中线的一些定理和全等三角形与其中线的充......