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数学概念往往比较抽象，难于理解，数学教学中“如何把握概念本质，发展学生的核心素养”是广大数学教师面对的一个重要课题．通过“数学实......
自2015年,三部委印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来,“世界一流大学”“世界一流学科”作为高频热点词,一......
教育机智是幼儿园教师顺利实现教育目标,体现其专业价值的重要途径,也是教师专业成长的一个重要衡量指标。但是很多幼儿园教师尤其......
核心素养生成的本源是学科知识,指向核心素养发展的是课堂教学。本文通过一个课例,提出课堂教学要注重结果性知识与过程性知识相结......
概念的准确定义是:关键是指科学领域研究的对象和基本表述.小学数学概念的关键是基本的数量关系,基本的规律和表达体现在数学符号......
考察典型单位制元素的生成与发展历程是单位制变迁研究持续关注的核心议题。在传统单位制社会,职工群众以“单位人”的身份工作、......
在我国，小学班主任是一支身份特殊的教师群体。他们肩负着“立德树人”的关键使命，是学生全面发展的直接责任人和主要精神关怀者。新......
近年来，随着计算机图形学的发展，交互场景已经越来越多地出现在多种虚拟环境中。其中，流体与固体的交互引起研究者的广泛关注。由于流......
设计色彩课程作为建筑学、风景园林等设计类专业学生学习的造型基础课程之一，是色彩设计前的一个重要环节，主要培养学生关于色彩的创......
随着人的认识水平的发展,进入初中后学生对数学的认知开始有了质的飞跃.在初中阶段,数学与其他学科相比,在学生心里预留更多的质疑......
文章以行动者网络理论为基础,以历史文化主题公园清明上河园为例,剖析游客价值感知及其生成过程,并提出了旅游服务生态系统概念模......
言语感知与言语生成过程是复杂的神经控制过程,探索这一机制,不仅更有利于了解大脑功能的机制,同时也将助于全国数以百万计的言语......
数学教学是在数学活动中的教学，它是指在老师指导下，学生通过用眼观察、动手操作、动脑思考、猜测验证、交流分享、抽象概括、符号表......
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高中数学的新课改是应时代的要求而产生的,新的时代下需要富有创新能力的人才,不能只是执行的人才.这就需要在我们的教育教学中注......
二氧化氮（NO2）具有较强的氧化能力,它既是一种大气污染物,同时又在发动机后处理系统中发挥着重要的作用,例如,柴油颗粒捕集器（DPF）的被......
一、教学目标的生成过程教学目标的预设需要考虑教学内容的知识与学生需掌握的技能、学生受导的思维过程与学习到的科学方法、以及......
对话教学最早是巴西教育家保罗·弗莱雷提出的，他认为，不让别人讲话的人是不人道的。交往是教学的本质，对话是实现交往的形式和途径。......
教师要能够引导学生了解知识的脉络,去感知知识的拓展方向.教师通过多样的教学方式,为学生搭建平台,让学生亲历物理知识发生和获取......
应急广播是指利用广播通信系统向公众快速发布突发公共事件应急信息的方式,应急广播消息是指应急广播系统发出的,用来控制广播电视......
在传统的教学中，往往以“环环相扣”、“滴水不漏”等标准来形容一堂好课。其实这样的课只是教师按部就班地将教案完整演示出来，课堂......
近年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教......
《数学课程标准》指出:“课堂教学的有效性首先要取决于学生对知识生成过程的体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件......
大家都会有这样的经验：在进行课堂教学的预设时虽然充分考虑了学生的认知水平和心理特点，但在具体实施课堂教学中，学生的积极性被充分......
数学课堂以教师为主导作用，教师在课堂教学中设计的问题是课堂学习目标能否达成的一个导向。教师要想提高课堂的实效性，必须结合本堂......
生本教育，因其高度尊重学生、全面依靠学生而获得无穷的生命力，极大地调动了学生在英语课堂上的积极性和主动性。生本教育实验在我校......
综合实践活动是一门基于学生的直接经验，贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。它是本次......
《数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情......
新课程物理教材提供了大量生动的图片和资料，同时注重了概念和规律的生成过程， 教师创造性劳动的空间大大增加，能充分展示个性化教学......
数学课堂教学是一个动态的生成过程，在这个过程中，会不断生成一些动态的课程资源。教师教学艺术的高超，不仅仅表现在精彩的预设上，更表......
《新课标》指出：课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验。体验是学生自主建构的前提，是能力生成的基础和决定性条件。......
物理是以实验为基础的学科，物理学的基本定律都是在实验的基础上归纳总结出来的，物理学离不开实验，而物理课堂教学更离不开演示实验。......
新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一个学生的发展，这个发展，是一个动态的生成过程.初中数学教学中，课堂生成有两种，一类是我们......
数学课堂的提问是教学的重要手段之一,在师生活动中起着桥梁的作用.事实上,有效的、高效率的提问能引导学生主动获取知识,积极思维......
数学是科学，数学课堂是艺术，数学充满思维，数学课堂充满情感。生本理念下的课堂教学让学生带着自己的知识、经验、思考，参与的教学过程......
中图分类号:G622文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-156-01 新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”,而......
一些教育专家认为：语文教学，其实是一个复杂而繁琐的课程教育系统。它是由教师、教材、学生这三要素组成的有机整体。在“教”与“学......
随着新课程的实施，课堂教学突破了传统教学中单纯注重知识传授，忽视知识生成过程的教学模式，转变为倡导让学生在参与探究，自主合作，发挥......
细节虽小，但在教学过程中的功能和作用，在促进学生个性成长中的价值和意义，却举足轻重。教师应该用心捕捉课堂教学中的一个个细节，使它......
随着新课程的实施，原有形成和不断强化的旧的教学理念受到前所未有的冲击。老师们对观念中好课的标准也因对新课程理念的理解不同而......
小学科学智慧课堂利用校内的网络通信和科学管理,将实体教学、科学研究以及生活管理的相关信息收集并归纳总结,培养学生发现问题和......
