课程理念相关论文
“课程性质”和“课程理念”是课标的重要组成部分，起宏观的指导性作用，是“课程目标”“课程内容”“学业质量”建构的指路明灯.对......
高中历史教学的真正意义在于将《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中提出的三条基本理念有机融合，从教学价值立意的角度探......
中国传统乐教思想是中国悠久历史文化的重要组成部分,其对于音乐源流、音乐美学、音乐教育思想等方面的论述在当代依然可以找到其......
幼儿园课程不是教师单方面设置的，而是根据幼儿的兴趣爱好，观察幼儿的一言一行，通过抓住有价值的点所生成的课程内容，这也是幼儿所需要......
“双减”政策发布后，由于作业设计者自身素养参差不齐，小学数学作业设计存在如下问题：尚未树立全面的作业观念、缺乏清晰长远的作业目......
文本教学内容的确定曾经是一个热点问题，2017年普通高中语文新课标颁布后这个话题不再为人所关注。但问题并没有解决，在实行任务群教......
理解劳动课程性质,需要把握劳动、劳动教育、劳动课程的内涵及其关系,厘清劳动课程的思想性、社会性和实践性的含义。劳动课程理念......
新时代我国中小学体育与健康课程改革方向和发展趋势以教育部颁布的体育与健康课程标准为主要标志。2017年版《普通高中体育与健康......
新课标颁布以来,课程改革的步伐一直以来不断推进,课程评价更是教育发展中的重中之重。现今课程评价的内核聚焦也不仅仅只关注评价......
《义务教育地理课程标准（2022年版）》进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。它强化了地理学科的实践性......
“大思政课”是习近平总书记围绕新时代思政课改革创新提出的重要命题。从我国思政课建设的“大历史观”来看，“大思政课”理念的发......
与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，《义务教育数学课程标准（2022年版）》的“课程理念”新增了“确立核心素养导向的课程目标”......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与目标有很大变化。研究发现，“新课标”以党的教育方针和立德树人根本任务为指导，遵循义务......
《义务教育历史课程标准（2022年版）》适应新时代对基础教育的要求，总结课程改革取得的成功经验，从课程目标、课程结构、课程内容、教学......
2022年版义务教育艺术课标的修订工作从2019年1月开始，直到2022年4月教育部正式发布为止，整整经历了近三年半时间，对课程理念和课程目......
依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》,义务教育道德与法治的课程理念主要表现在以下五个方面。在课程功能上,以立德树人为......
课程理念是课程建设的总体设想，也是理解课程标准精神的钥匙。《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程理念有不少突破性内容，比如围......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程理念、核心素养、思维品质内涵和目标、课程内容、三级学段目标要素构成与教学提示、课程......
期刊
课程理念不仅反映一门课程的基本立场和核心观点，而且昭示一门课程的理想追求和实践方向。通过对《义务教育语文课程标准（2022年版）》......
福州市台江区第二实验幼儿园在自身实践的基础上,系统总结了幼儿园课程理念提炼的现实基础、必要保障和实施路径。幼儿园课程理念......
理解义务教育课程修订的时代精神和国际视野，是当前及今后进一步深化课程改革的关键。本文结合我国2022年版义务教育课程方案和课程......
期刊
文章探索数码刺绣工艺作为艺术创作媒介的多种可能性，在由浅入深的刺绣教学中，引导学生认识技术习得的普遍规律，进而引发对刺绣艺术创......
民间游戏是由劳动人民自发创编,在民间广泛流传的游戏活动,反映中华民族共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式的游戏活动。民......
韵动园本课程基于“韵味童年、动力成长”的基本理念,蕴含着办园者及教师对童年生活的美好设想和对儿童成长方式的基本认识,其目标......
[摘 要]中国石油文学概论可作为石油院校汉语言文学专业的一门基础课，其教材上篇从中国石油文学发展角度来分析，主要包括石油文学的......
地处优美的南翔古镇，周边拥有丰富的竹资源，上海市嘉定区古猗幼儿园自开园以来，就与“竹”结下了不解之缘。幼儿园尝试寻找传统竹文化......
数学教材是实施课程理念的重要载体和开展数学学习的重要资源,教师能否从数学文化的视角对其进行分析解读,直接关系到数学文化教学......
《义务教育语文课程标准》明确提出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其中自然风光、文物古迹、风俗民情等都可以成为语......
为切实践行习近平总书记提出的“纵向衔接、循序渐进、螺旋上升”的育人要求,真正将法治课打造成落实立德树人根本任务的“金课”,......
最新的人教版高中数学教材已于2019年下半年在部分省市正式推行使用.在新的课程理念的指导下,新教材立足“联系性”原则,按照“四......
立足中国大地办教育，需要以中华优秀传统文化作为滋养。山东省淄博市周村区东门路小学倡导“恬静教育”理念，研发了“小背篓”特色课......
传统的幼儿教育課堂上，教师借助幼儿园教材，利用事先预设的课程对幼儿进行教育活动。很多教师迫切需要一种全新的课程理念。生成课程......
“跨学科”学习是培养学生面向未来关键能力的重要载体，但纵观当前国内的课程改革，跨学科实践屈指可数，作为一名美术教师，如何让美......
新课程的实施正在全面展开，新课程理念下的中考数学命题，越来越受到广大数学教师的关注，分析近几年全国实验区的新课程中考试题出现了......
当前,我国教育事业蓬勃发展,教育发展不断深入,新课程理念已经得到了教师的认可与落实,中学数学教学正经历一个教育理念逐步转变、......
“好的开端等于成功的一半”，一台好戏，往往拉开序幕就能引人入胜，一堂好课，往往一开始就能把学生的心牢牢地牵住，“新课导入”是课堂教......
课程改革的主阵地是课堂，课堂的主体要素是教师和学生.新课程理念明确指出：“在教学活动中发挥教师主导作用的同时，特别强调学生主体......
中学教学过程中，课堂提问是常用的传统的一种教学方法，它能在课上将教材、教师、学生联系在一起，是集设疑、激趣、引思于一身的一项综......
自2001年7月《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》颁布至今，已经过去了14个年头，这意味着在我国很多地区小学科学课程改革已......
叶澜教授说，新课程理念下的“课堂里的教师和学生，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂上生命的涌动和成长，只有这样的课堂，学生才能获......
美国著名课程专家希尔斯教授认为，学生们从学校获得的东西是人们共同的“背景信息”。这些“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验，是赋......
2020年秋季,部分原来使用汉语教材的民族地区开始使用国家统编语文教材。从课程建设来说,汉语课程与语文课程会有一些基本差异。因......
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