二语语言水平相关论文
文章旨在考察二语语言水平和注释方式（英语注释和汉语注释）这两个因素分别对词汇附带习得的影响及两者的交互作用。研究发现：二语语言......
王初明（2011）曾指出,外语学习效率的高低取决于语言理解和输出活动结合的紧密程度。因此,一种以“阅读+写作”的阅读型输出活动的词......
二语句子理解是语言理解的核心问题。在二语学习者如何利用句法和语义信息完成句子理解这一问题上,不同理论模型持有不同的观点。......
二语学习者的语言水平和任务诱发的投入量是两个独立因素,对二语词汇即时附带习得和延时词汇记忆有影响,本研究观察了两个因素的主......
本论文围绕对比分析理论,错误分析理论,中介语假设理论,标记理论,深层共享水平假说以及语言在技能维度迁移方面关于母语阅读能力向......
作为二语学习的重要方面,阅读一直受到二语教师和语言研究者的广泛关注。在二语研究领域,有两个重要理论假设探讨了母语阅读和二语......
近年来，研究者发现在一语对话和书面语中，语言使用者会产生语言上的协同效应。即是在不断的互动合作过程中，语言使用者趋向于适应他（她......
与传统的不符合二语表达规范的不地道现象不同,隐性不地道现象专指二语学习者在二语使用中存在的一种虽带有母语痕迹但却符合二语......
