公共教育学课程相关论文
<正> 华北、华东七院校教育理论研究会于1995年9月13日至16日在河北师范大学举行了第十三届年会,来自华北、华东5个省市的13所师范......
公共教育学课程作为教师教育课程体系的核心内容,为高等师范院校职前教师的培养提供专业发展所必需的条件性知识,但在公共课教育学......
随着我国教育改革的不断实施,地方院校的共同教育学课程也引起了高度的重视和关注,该课程作为教师教育专业学生的必修课程之一,对......
在教师教育专业的课程体系中,公共教育学课程占据着非常重要的地位。目前,公共教育学课程的运行出现了诸多问题,特别是学生的主体......
高师公共教育学课程存在“重理论，轻实践；重知识，轻技能”，体系结构不够紧凑、课程内容陈旧，教学手段落后等倾向，严重脱离了基础教育的培......
课程资源是保证课程实施的基本条件，但长期以来，公共教育学课程资源在开发利用方面存在着教学时空封闭、教学手段单一、师范精神缺失......
公共教育学是教师职前教育的一门必修课程，它对师范生教育素养和教育能力的培养起着举足轻重的作用。采用自编问卷调查了300名在校......
新课改所提出的“三大新理念”影响了当前国内高等师范院校的公共教育学课程教学改革任务方向，在如此背景下，高师院校更要多参考借鉴......
基础教育课程改革要求教师教育适时调整培养目标、专业设置、课程结构,改革教学方法。公共教育学课程因其特殊的课程性质承担着为......
面向 2 1世纪 ,我们对师范院校公共教育学课程体系及教学改革进行了认真研究和积极探索。深入探讨了师范教育的办学模范、教师教育......
目前师范院校公共教育学课的教学确实存在着诸如教学内容多、范围广、教学课时少,教学方法单一、教学班容量大等问题,这些问题严重......
在目前的师范教育中公共教育学课程面临着教材体系庞杂、教学观念陈旧、考核方式僵化刻板等诸多问题,要解决这些问题,使公共教育学......
在检讨当前我国高师公共教育学课程教材体系和教学模式存在问题的基础上,对高师公共教育学课程教材体系和教学模式改革提出了如下......
