课程资源观相关论文
爱国主义是中华民族团结奋斗的精神支柱,爱国主义教育政策是推动我国爱国主义教育开展的重要保障,并随着时代变迁不断发展革新。新......
新的课程形态的发展最重要的就是要获取与之相对应的新的课程资源。把学生视为课程资源，称为学生课程资源，是课程资源的重要部分，这是......
开发、利用物理课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一,调查表明:中学物理教师教育观念落后,课程资源意识淡薄,课程资源开发、......
课程资源就是与课程相关的一切资源.具体地说是课程设计、实施和评价过程中利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材以及......
品德学科的课程资源是广泛的,因此在品德学科教学的实施过程中,我们应当正确理解课程资源,遵循科学的原则,寻求恰当的途径,善于广......
崇左市是中国西南边关历史名城,古骆越文明源远流长,历史文化底蕴深厚,这里不仅是享誉中外的革命老区,还有神秘的宁明花山文化、璀......
新的教育课程资源观,要求实现课程资源信息化,开发和利用网络资源完成课程资源由单一的印刷材料向网络资源过渡。在研究中提出了统......
建设开放而有活力的语文课程的途径是多元的，本文视角是课程资源的开发与利用，尤其是对语文课程资源开发与利用的内容做了较为充分的......
新一轮的基础教育课程改革已在全国全面铺开，新课程计划的实施要求教师必须树立新课程理念，了解新课程的特点，弄清为什么要对以往课程......
学生是教育的对象更是教育资源，《初中思想品德课程标准》指出：“建立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化校内外各种资源，充分发......
新课程标准确立了“用教材教”而不是“教教材”的新理念，这是语文课程资源观的一次蜕变，对促进语文课堂教学起着积极的助推作用。随......
《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）解读》指出：“教师应树立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课......
开发课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要问题.积极开发和有效利用课程资源是新课程实施的重要保障.因此,物理......
【中国分类号】G633.3 《语文课程标准》中明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学......
课堂教学的过程和内容是十分丰富的,它不仅指书本知识,还包括现实生活知识、课堂教学环境以及教学课程的参与者。课程改革提出了......
新课程提倡教师应树立正确的课程资源观,对教材资源进行创造性使用,实现从“教教材”向“用教材教”的根本转变.但目前有许多青年......
我国新的课程改革以来,许多研究者对课程资源的开发及利用进行了研究,并肯定了课程资源在课程中的重要意义。全日制义务教育地理教......
高中思想政治新课程资源,是由专门化教材和与学生社会生活等密切联系的富有时代气息的地方和校本资源、师生互动、生生互动的生成......
《道德与法治》新课标指出:“教师应树立融合、开放、发展的课程资源观,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教......
课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件.明确规定,在“新一轮课程改革中要增加用于历史课活动和社会实践的课时,积极开......
课程资源是达成课程目标的重要保证，能否合理有效地开发与利用课程资源直接关系到课程实施的成效。合理开发与利用语文课程资源，一是......
生活教育理论是我国伟大的人民教育家一陶行知教育思想的核心,其理论体系主要包括三个内涵极其丰富的命题:生活即教育、社会即学校......
新课程标准在语文课程性质观、语文课程目标观、语文课程内容观、语文课程资源观和语文课程评价观五个方面都有深刻创新, 这就要求......
课程资源所涉及的内容特别多,容易出现开发的盲目性.由此,笔者确定了从开发教材着眼的开发思路,并作了一些研究和尝试.下面以人教......
2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。于是,各门学科的课程资......
新课程改革鼓励教师积极地开发和利用各种课程资源，改变过去人们习惯于狭隘地把课程资源理解为教材的思维定势。增强课程的生命力。......
语文教学要体现课程整合的理念．树立全面的课程资源观．课程内部的内容要构成一个有机的整体．不同课程门类之间的内容也要构成一个有机......
新课程实施以来，语文教师普遍确立了“用教材教”而不是“教教材”的理念，这是语文课程资源观的一次蜕变。然而，当这种思维走向另～种极......
<正>教学资源的开发和利用,是保证新课程实施的首要条件。教师和学生都要树立正确的英语课程资源观,多渠道多角度开发和利用身边的......
英语课程资源包括英语教材，以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。教育部颁发的《英语课标标准》中明......
长期以来，中学化学课程结构单一，学科体系相对封闭，脱离学生的生活经验和社会实际，缺少反映现代科技、社会发展的新内容。在具体的教学......
长期以来，在课程资源的认识上出现了一个误区，那就是普遍认为课程资源就是教材资源。在这种课程资源观指导下的政治课教学更加的枯燥......
生物课程资源是指所有能够对展开生物学科教学有所帮助的资源，其涵盖的范围相当广泛，可以是具体的人和物，也可以是抽象的思想和观念…......
孔子是一位伟大的学者、思想家、教育家。在他丰富的教育思想中，虽然没有明确提出“课程资源”这一概念，但当时他开发、利用课程资源......
随着新课程改革的逐步推进,教材建设与使用问题也提到日程上来。无论是基于传统教学观,还是新课程资源观,教材作为课程内容的最重......
新的课程资源观强调，学生的经验、感受、见解、智慧、问题、困惑、错误等都是重要的课程资源。教学实践表明，课堂上的错误往往是具有......
长期以来,我们对化学课程资源理解相对来说比较狭隘,基本局限于“教科书”、“实验室”和“教学辅导资料”,教师的教学行为也往往......
课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。“科学课程的实施,需要特定的课程资源。”因此,教师应积极转变教育教学理念,......
<历史教学>2004年12期刊登了刘俊利先生的<基于实践的研究性学习反思>.文章针对目前实践中的历史学科研究性学习提出了许多很好的......
随着国民经济的提高，学校实验室配备的先进教学实验设备，可以说是琳琅满目，应有尽有了。然而在“豪华”和“正规仪器”充足的今天，却忽......
课程资源是新一轮国家基础教育改革提出的一个重要概念，开发校内外课程资源对于课程实施是非常重要的。在《品德与生活课程标准》中......
