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诗歌是运用语言符号来呈现出一个意象世界,并以意象为诱饵"逗引"出诗人的境界从而达到使人兴发的目的的艺术形态。自我意识的具......
刘铁芳，湖南师范大学教育科学学院院长，教授，博士生导师 “教学如果没有进行道德的教育，只是一种没有目的的手段。道德教育如果没有......
【摘要】叶嘉莹一直以来都强调中国古典诗词应当重视心、物之间的“兴发感动”，由一生二，二生三，三生无穷，以内心的感发为主，“在心为志......
好的办学主张应该有怎样的内涵特质？如何提炼出既科学又有学校个性的办学主张？ 经过问卷调查、认真学习、班子研讨、教师讨论等环......
《关雎》作为中国文学史的重要篇章,其间蕴含着中国古典诗教乃至整个古典教育的基本脉络:在以物起兴的过程中,打开个体成人的天地......
从《寻梦》至《写真》,汤显祖对《牡丹亭》中杜丽娘形象的建构,一是剧中作者对杜丽娘的直接刻画,二是杜丽娘在《写真》一出中的自......
托马斯·格雷的杰作《墓园挽歌》语言流畅华美,意境深远,一直被后世读者认为是英语文学中最好的诗歌之一,同时它也是最常被引用的......
学困生问题是教育实践中普遍存在的问题,它一直困扰着教师与家长,阻碍着学校教育的效率、学生的进步,阻抑着各地教育教学的发展。......
中学语文教学法多样,而兴发教学法能兴起学生对语文阅读的感知与兴趣,在理解基础上产生好学,通过深化后乐学,同时兴起、激发他们的......
现代信息技术的迅速发展,使得人们获得信息资源的途径日益多元,也加速了人们学习内容的碎片化。在此背景下,微课作为一种新型教学......
本文在对中国古典诗歌特点进行探索的基础上,提出了诗歌教学的"两步法",第一步,引导学生理解"诗可以兴"的传统,体悟诗歌兴发感动的......
体育教学以教授学生科学的身体锻炼方法和卫生保健知识促使学生身心健康为目的,但学校体育教学的达标模式限制了学生对运动乐趣的......
