创造教育学相关论文
教师是富于创造力的职业之一,同样的内容由不同的教师来教,教学效果可能迥异;教师的创造性教学行为能使学生的创造潜力得到最大限......
人类社会发展的历史,就是人们不断创新的历史。创新是当今时代最不可缺少的素质和精神,也关乎一个民族的生死存亡。世界各国对本国......
上海闵行区花园学校不但是一所区绿色学校,也是中国创造教育学会创造教育实
Shanghai Minhang District Garden School is not on......
上海市宝山区第三中心小学于1996年建校。学校根据当初办学的生态环境,确立了“充满自信,敢于探究,追求成功”的学校办学思想。在......
一、创造性教学模式提出的背景传统教育立足于知识的传授,形成了以“三中心”为特征的传承式教学模式。以教师为中心只重视教师的......
2011年10月28日至29日,由山东省教育科学研究所、山东省教育学会科技教育专业委员会主办的山东省中小学科技创新现场研讨会在济南......
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创造型儿童思维和行为特征美国创造教育学家托兰斯把创造型儿童的创造性思维和行为特征归纳为２１个方面：专心致志地听讲，边观察事物边活......
爱是一种创造力,是对人类生存问题的回答——对自身及其生存世界的一种普遍关怀和相应行为。爱表现为给予、了解、关心、尊重以及......
年届不惑的田建国作为山东省教育委员会的一位年轻官员,已有了近20年从事高等教育管理工作的经验。然而他深为同济敬重的原因,却......
“中国创造教育学会创造教育先进实验基地”、“上海市科技教育特色学校”、“上海市TI数理教学技术实验学校”、“闵行区科技教育......
创造学作为一门学科,是上个世纪30年代在美国诞生的,其创始人是美国的创造之父奥斯本(A.F.Osom)。创造教育学也是首先创立在美国,......
近年来,素质教育、创新教育、主体性教育等层出不穷的教育理念早已被人们耳熟能详,但创造学和创造教育学自20世纪80年代从美国引入......
创造性教学是指以创造学、创造性心理学和创造教育学的基本原则为指导，运用科学的教学方法和教学途径，在传授知识、发展智能的同时，培......
论文从创造教育学视角就美籍华裔杰出科技人才成才机制进行了分析探讨，认为世界上有2000多个民族、五大文化圈和众多的亚文化圈，不同......
<正> 现在的大学生对考分看得很重,这是因为考分往在决定着他们的前途。从大学的录取按一定分数线开始,到进大学后的升留级标准、......
本文通过对一道例题的拓广来说明在数学解题教学中推广数学命题是发展学生思维能力的重要途径。同时给出了拓广数学命题的具体方法......
<正> 我曾连续担任了四年班主任,下面谈谈自己的几点体会。 一、热爱学生、关心学生 教育是培养人才的,培养人才的活动总是一种有......
一、摸清我区教师队伍的情况,为制订教师培训进修规划教做好充分的准备我们认为,要根据我区教师队伍的实际情况和教育发展的需要,......
创造教育学认为：创造性是人性的重要特质，教育应该是实现人的创造性价值，人人都有创造性，人生的最高追求是创造性的自我实现，即人的潜能......
师专数学教育的改革必须着眼于国际数学教育发展的新趋势，打破现状重新思考，以国际化意识建设师专数学教育学和师专数学创造教育学．......
振华小学现有教学班33个,教职工104名,在校学生2188人,是目前胶州市办学规模最大的一所小学,是山东省教育教学研究重点课题实验基......
论文从创造教育学视角就美籍华裔杰出科技人才成才机制进行了分析探讨,认为世界上有2000多个民族、五大文化圈和众多的亚文化圈,不......
在注重培养创造性人才的今天,教师应当具备创造性人才的培养能力,创造性教师培养目标应当是培养具有较强创造教育能力的创造性人才......
