善用错误相关论文
摘 要： 在小学数学课堂教学中，要让学生充分展示思维过程，显露错误中的“闪光点”，给予肯定和欣赏，并顺着学生的思路将“合理成分”激活......
摘 要： 学生在学习和成长过程中，经常会犯这样或那样的错误，教师在面对学生的错误时，要把这种“错误”当做一种资源，一种学生的学习材料......
在我们的数学课堂上,每天都有学生出错,学生的错误中蕴含着许多宝贵的课程教学资源。错误是伴随学生一起成长的,作为教师,我们要正......
俗话说,“人无完人,金无足赤”。学生在教学活动中出现错误是不可避免的,它伴随着学生的成长。作为教师,面对学生的各种“错误”,......
【摘要】 错误是正确的先导，是通向成功的阶梯，是创新火花的闪现.教师在教学中要善于把握机会，并创造性地对待学生的错误行为，抓住这一......
动态生成是新课程标准提倡的一个重要概念,也是生态课堂极力倡导的教学理念。追寻动态生成,让化学课开启学生自主学习之旅,应该做......
