巧用错误相关论文
[摘要] 课堂教学是不断变化的动态过程。教学中,如果完全按照预设进行,结果将是无视或忽视学生的自主性,但如果一味追求课堂上的“......
[摘要＼]学生的课堂错误，从新课程的理念角度考虑，也是一种可以利用的资源。通过分类例举了一些学生课堂错误，从学生的视角作分析阐述，提......
摘 要： “错误”是学生学习中的宝贵经历，也是课堂实践中的宝贵教学资源。教师要正视学生在课堂上出现的错误，善加利用，巧妙引导，激发学......
摘 要： 在小学数学课堂教学中，要让学生充分展示思维过程，显露错误中的“闪光点”，给予肯定和欣赏，并顺着学生的思路将“合理成分”激活......
【摘要】在平时的数学练习中，教师要善于正视学生的错误、寻找错误的原因，并创设和谐互动的教学氛围，让学生在错误中学习，在错误中思考......
【摘要】在数学课堂中有效利用学生错误资源展开教学，是激发学生兴趣、提高数学课堂教学质量的有效途径，更重要的是提高学生的各方面......
在我们的数学课堂上,每天都有学生出错,学生的错误中蕴含着许多宝贵的课程教学资源。错误是伴随学生一起成长的,作为教师,我们要正......
成尚荣先生说过：“教室是出错的地方。”布鲁纳说过：“学生的错误都是有价值的。”在日常的教学中，学生在课堂出错是常有的事，如何利用......
【摘要】教学错误资源就是指师生在认知过程中学生发生偏差或失误，并通过双边互动，在集体“识错”“思错”和“纠错”过程中生成的课......
在数学学习中,我们往往会出现很多的错误.错误并不可怕,关键看我们是否有改正错误的勇气和策略.如果我们能在老师的指导下发现错误......
【关键词】小学数学 错误资源 巧用错误 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）06A-0034-02 “错......
“错误”是一种宝贵的教学资源,反映了学生在知识和能力体系中的障碍.教学中引导学生在纠错、改错中感悟道理、领悟方法.对发展学......
在教育的过程中,学生品德修养的主导性决定了道德教育的重要性。作为基础学科的数学如果能把德育渗透在传授知识、培养学生数学素......
本文就如何对待学生的错误进行探讨,提出教师要正确地看待和处理学生的错误,巧妙地利用学生的错误资源进行教学,引领学生成长的教......
学生在课堂教学、巩固作业和检查测试中总是出现各种各样的错误,怎样让错误变成学生学习的生长点?怎样利用错误资源来促进学生深度......
教育中学生品德修养的主导性决定了道德教育的重要性。作为基础学科的数学如果能在传授知识、培养学生的数学素养的同时把德育渗透......
