培训专业化相关论文
教师培训是促进教师专业化成长的过程，而专业化的教师培训对于推进教育现代化具有重要的作用。因此，探寻教育现代化背景下教师培训专......
区县教师发展机构培训专业化面临着培训者专业知能不足、自主权有限、发展方向不明等挑战,在实践中存在实施培训课程指导标准困难......
改革开放以来,我国大量农村剩余劳动力涌入城市,形成一个特殊的职业群体——农民工群体。农民工在城市中劳动时间长,劳动强度大,危......
中小学校长培训专业化应以专门的知识体系为前提和基础。该专门知识体系的构建需要进行＂校长培训学＂建设,其核心体现为＂校长培训学＂学......
本文基于企业培训师的角色特征,提出教师培训师的概念,从“教师学习——教师工作”和“培训内容——培训方略”两个维度,介绍教师......
本文通过探求加强税务培训院校的能力建设,以文化管理进一步提升税务干部院校专业化培训能力,提高教师的培训教学能力,探究和分析......
在教育现代化背景下如何促进教师专业发展,它需要创新教师培训模式,促进培训专业化发展来实现。因此教师培训专业化已经成为教育现......
“国培计划”是在中国大地因应中国教育发展需求、回应中国教师队伍的困难与问题、响应中国教育发展的目标追求、适应中国国情实际......
乡村校长培训专业化,本质上是教育服务的专业化。所谓取向,即预期的目标与行动的方向,是"形而上者谓之道"与"形而下者谓之器"的有......
<正>近年来,业界多家直销公司相继成立了学院式专业培训机构,为公司员工特别是销售人员提供全面的教育培训。历经几年发展后,商学......
<正>争取到2020年,全省县及县以下实现网络零售6000亿元,实现农产品网上销售达800亿元,培育200个左右的电子商务专业村,培训专业化......
我国的标志性培训工程——"国培计划",虽然构建了严密的管理网络,形成了基本的管理规范,并在教师能力提升方面取得了成效,但它在培......
“教师是教育改革成败的关键”,如果“没有教师的协助及其积极参与,任何(教育)改革都不会成功”①。1972年5月,联合国教科文组织出......
从2008年开始的北京中小学教师带薪脱产项目,在培训主题设计、项目运行模式、项目监控等的专业化设计和实施方面进行了有益探索,并......
校长培训研究按历史发展的线索,可分为三个阶段：一是校长培训规律的研究阶段,二是校长培训专业化的研究阶段,三是校长培训学的创立......
在对欧美培训师专业能力结构进行比较分析的基础上,提出我国教师培训师应具备的10项专业能力,勾画出教师培训师专业能力的蜘网结构......
我国干部教育培训经历了几十年的发展，逐步形成了一套行之有效的教学、管理、考核机制。但随着世情、党情、国情的变化，原有的干部培......
