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气息是发声要素之一,它不仅决定着声音的性质,还决定着发声质量,从音色、音长、音高等方面影响有声语言的表达方式。同时,气息还在......
所谓语文教学中的语言节奏,是指语文教师在教学语言表达过程中,所显示出来的那抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式。语文教学语言作为一门......
声音是有力量的。声音可以唤起大爱,可以抚慰心灵,可以伸张正义,可以讨伐邪恶与不公。广播,作为社会公共服务的工具和手段,作为典型的声......
广播广告的根本功能,就是用声音的形式,将商品信息传达给消费者,并产生经济实效。这个看似简单的过程却包含着很多复杂的环节和方面,它......
意味是词语在表层基本意义之外所隐含的可察觉而又难以诠释的意思,它成为词语极具文化意义的层面.本文从生命情感投射、内在情绪外......
播音员是将含有特定内容的文字符号变成声音形式的传播者。播音员必须遵循稿件内容进行表达,因此就要注重播音时必不可少的自我调节......
口语是以声音作为信息载体,是有声语言,是人们在表达思想内容和感情时以声音形式诉诸听者的一种语言运用过程。口语表达本身也是内在......
纵观我国纪录片的声音形式,从20世纪70年代《红旗渠》宣读式讲解,到80年代《话说长江》朗诵式讲解,再到如今《舌尖上的中国》谈话......
播音员在面对不同稿件进行播音时必须正确运用语气才能将不同稿件的意思表达准确无误。文章从语气的感情色彩和分量、声音形式两个......
"对象感"是播音主持创作中的一个常用概念,对象感与声音形式的关联,从先验逻辑的角度主要从声音的高低、变化的幅度、声音的强弱与......