生命情感相关论文
阅读《暂坐》的第一直感,就是贾平凹的文学叙事又变线了。这不仅仅是又从乡村转向城市,最近最直接的比照就是《山本》。如果说《山......
除夕是一年最后一天，最后一个夜晚，是一岁中剩余的一点短暂的时光。时光是留不住的，不管我们怎么珍惜它，它还是一天天在我们的身边烟消......
把学校管理变革和游戏联系到一起似乎不大严肃。但游戏是人的天性，游戏带给人的欢乐和轻松是难以忘怀的。正因为如此，荷兰学者约翰·......
老子说，知其白，守其黑，为天下式。我们的高考作文，却是知国家，守个人，道时代社会，以学舌大人语、官语、新闻语…… 对高考作文题目......
语文学习生活化，是课改的要求之一。新课程指出：语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。笔者认为，要体现......
《去年的树》是人教版四年级上册的一篇童话。讲的是一只鸟和一棵大树的故事。作为一名小学语文老师，每当我阅读这篇文字或听同行们......
“五严”背景下的语文教学对课堂效率提出了更高的要求,如何正确把握高中语文《选读》教学的教学基调,恰当取舍教学材料,精心设计......
摘 要：在作文批改过程中，我们发现，学生的作文充斥着无病呻吟的痛苦，缺乏想象力，本文从想象力的构建着手，让学生走进这个虚幻而又真实的......
摘要：中学的作文教学要走出当前的困境，需要教师立足人文，探源逐流；拓展写作视野，活源扬波；关注生命情感，思源强流；注重批改讲评，固源导流！ ......
摘要 构建生活课堂、进行生命对话式的阅读教学是实施素质教育的有效措施。生命化的课堂教学注重的是师生知识的共同建构，促使学生......
《语文课程标准》指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。阅读教学应该“逐步培养学生探究性......
当今时代，人们已经意识到保护自然生态平衡就能保卫人类的物质家园，所以必须采取——切措施乃至法律手段来保护自然生态成了人们的共......
语文活动是人的生命活动。中学语文教学中情感教育具有体验性，所谓体验，具体到文本，是指个体在阅读文本时所产生的心灵感悟，以及对自身......
传统的阅读教学关注的是已形成的结论，强调实用知识的灌输记忆、机械的训练和思维的标准化，忽视了生动的阅读过程，排斥了学生的自我体......
现代社会,父母普遍只关注子女的认知、能力等智力因素的培养和物质保障,而忽略了对子女进行情感关怀教育。长此以往,家庭情感教育......
在初中语文教学中，教师应教育学生从认识生命开始，懂得敬畏生命、尊重生命，在学习中体验生命、欣赏生命，从而提升生命的质量，获得幸福。......
高校艺术赏析课程的教学,是在学生得到艺术基本知识的同时使生命情感得到丰富和充实,与专业技术知识的学习形成交叉,使“情”和“......
[摘要]音乐教育是学校教育的一个重要组成部分，它对提高学生的音乐素养以及提高学生的综合素质具有其它教育所无法替代的作用。在音......
摘 要：本文阐述了开展“爱心教育工程”活动的三个类别，并介绍了为了将学生培养成“全面发展的人”而开展的一系列针对性的活动。 ......
成语是什么？它是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。显然这样简单的回答过于肤浅，十九世纪德国心理学家冯特曾指出，一个民族......
生命化教学这几年来受到了很多国内教育专家和教师们的关注，把生命教学注入英语教学，让英语课堂成为“生命化”的课堂，使枯燥的教学转......
本文将庄子的死亡观归之为死亡哲学,将屈原、陶渊明的死亡观归之为死亡美学,力图说明,哲学与美学的本质区别在于理性与情感的区别......
现代社会正处于高速运转的状态下,随着科技水平的不断提高,消费者的消费观念也在不断变化,由于人们对于物质生活的追求已经得到了......
一喜欢看民国文人、学人的书法,自然会被梁启超迷住。我有一本《梁启超致江庸书札》,置于案头,随时翻阅。这是梁启超担任段祺瑞北......
现时代的陶作者,赶上了一个文化繁荣的时代.大体来说,除了制陶技艺,陶作者对陶作的品味、风格会有主观的追求.悉心感受文化的启迪,......
对于中学生来说,能表达他们最鲜活、最富个性激情的年轻生命的“语言”便是写作了,因此,语文教师的一个重要任务就是要引导学生通......
在语文道德课堂建设中，我们牢固把握四个“突出”：突出“情感体验”以点燃学生学习兴趣：突出“生命张力”以凸现学生个体差异；突出“课......
选取某高校在校大学生为研究对象,采用问卷调查方式,对学生的生命情感现状及其影响因素进行了研究分析.其中生命情感现状调查包含5......
知识分子在词源上,指充满理性、富有智力的人。理性的功能,是在常人看似相关同一的地方直观出差别,在平淡的现实生活中注入理想的......
中国绘画是一种线条艺术,从线条诞生以来,就超越了一般线条的性质,它的生命不在可感形态本身,而潜在于自身背后的文化生命中,成为......
清唐岱在其著述《绘事发微》中讲道:“画山水画贵乎气韵,气韵者非云烟雾霭也,是天地间之真气。”此语乃真知灼见,气韵不是一种实在......
在传统的阅读教学中,教师和学生以教材为中介展开的“你教我学”的教学活动,剥离了学生的主体性、生活实践和生命情感。而将阅读教......
内容摘要：宋代才女李清照以旷世难逢的才思和女性特有的灵性致力于别具一格的小词创作，树起了婉約派的一面旗帜。格高韵远之寒梅是李......
一些作家的历史阐释和历史揭示方法,也有着另一方面的不足,这就是他们对历史真实和历史具体性的不甚重视,以及对人物主体和叙事主......
【正】教育究竟是为了什么?教育的本质回归在何处?对这些问题的不同回答,指引着教育行为的方向,也引导着教育发展的目标。曾几何时......
