方卫平相关论文
教师工作影响着未来。当今社会对教师的要求日益提高，对于教师而言，读书还是一种责任。教师首先要成为读书人，用自己的阅读引领学生们......
本刊讯 “国际安徒生奖”是由国际儿童读物联盟（IBBY）于1956年设立的世界性文学奖项，是国际上公认的儿童文学界的最高荣誉，素有“小诺......
【中图分类号】G613.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）42-0197-01 近年来，随着学前教育的社会影响力不断增强，幼儿园......
教育感悟1136:何为爱孩子?爱孩子就要给予其最需要的生活与教育,而这种最需要往往被视而不见。中国少年儿童新闻出版总社社长李学......
中国儿童文学研究已有百年历史，在以周作人、陈伯吹、蒋风和浦漫汀为代表的第一、二、三代学者，以及曹文轩、梅子涵、朱自强、吴其南......
儿童文学价值的准则制定一直在"儿童文学批评理论"的范畴之下。这个范畴更强调的是批评原理的形成规则与标准的制定。本世纪初,中......
绘本由图画和文字组成,有的绘本甚至没有文字,它具有直观生动、幽默风趣、内涵独特的特征,使读者轻松地明白故事的内容。苏轼曾经......
<正>方卫平(浙江师范大学儿童文化研究院院长、教授):今天的儿童文学与小学语文教学研讨会,由"浙江师范大学儿童文化研究院""浙江......
有幸做《中国教育报·读书周刊》的编辑后，我接触了很多读书的大家、名家，读到了更多的经典作品，眼前的视野突然打开。从那时起，我成了......
论文以新时期儿童文学理论批评家方卫平为个案研究对象，立足我国当前儿童文学批评价值体系建设的基本理论目标，从方卫平对儿童文学属......
<正>绘本就是指图画书,英文名称为Picture Book,指的是文字与图画相辅相成的图画故事书,表达特定情感和主题的读本,通过绘画和文字......
<正>《最佳儿童文学读本》选评者方卫平先生系蜚声国内两岸三地的儿童文学研究专家,点评视角开阔,选文经典,编排独具匠心。正如有......
期刊
<正>读书或写作的间隙,我会打开电视随意浏览,当是休憩。我看电视的习惯是:手持遥控器将所有的频道一路地翻看过去,间或有吸引人的......
方卫平是当代儿童文学理论研究和批评领域的领军人物之一,他的儿童文学理论研究在儿童文学理论研究和评论界引起广泛关注。方卫平......
方卫平是80年代成长起来的学者,从80年代以来,他始终追踪着正在发生的各种文学现象的足迹,进行学术的思考,既有作家创作论,也有作......
批评的艺术化，通常是指批评主体批评思维的艺术化和批评呈现形式（批评文本）的艺术化。《方卫平儿童文学理论文集》体现了方卫平教授在......
论童话及其当代价值●方卫平在今天这样一个时代，我们会格外深切地意识到童话作为一种文化载体，一种精神样式的宝贵和重要。是的，当社......
<正>儿童研究或儿童文化研究,当前还是中国学术界的幼苗。但在我看来,儿童研究是处于人文学科群中心地位的学科,现在这株幼苗将来......
<正>由浙江师范大学儿童文化研究院方卫平教授主编的《2010中国儿童文化研究年度报告》于2011年12月由浙江少年儿童出版社出版。该......
所谓亲子阅读，是指家长和幼儿共同欣赏图画书，通过讲述其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力尽快提高、人格得到健全发......
1990年获得国际安徒生提名奖的孙幼军是我国儿童文学界一位很有成就的作家。本文试图对他的童话进行系统研究。论文首先从美学的角......
<正>蒲华清,重庆万县人。现为重庆出版社的副总编。他从小热爱文学,在就读师范专业时,涉猎了大量的文学书籍,尤其是儿童文学作品,......
期刊
<正>儿童研究在中国的基础是瘠薄的。进入新世纪后,相关研究迅速推进,呈加速度增长的态势。何以见得?在学科领域"全选"的条件下,如......
<正>2012年,中国儿童文学界经历了一场不大不小的学术风波,青年研究者谭旭东及其在2010年获得鲁迅文学奖的理论著作《童年再现与儿......
《大英百科全书·儿童文学》条目说,判断一个国家、一个地区儿童文学是否成熟有许多标准,其最后一个重要标准是看它是否有一支专业......
方卫平从事儿童文学研究和教学二十多年来,在儿童文学理论研究方面颇有建树,在儿童文学书评领域取得了重要成就。文章围绕方卫平对......
<正>本文想对作为理论家的方卫平作一次认真梳理,拟借用现象学的"搁置"法,也就是卫平当年在《童年:儿童文学理论的逻辑起点》一文......
方卫平的<法国儿童文学导论>对法国儿童文学发展史的研究,脉络清晰,史论结合,话语亲切而理性,给人们一个法国儿童文学研究的新视角......
