作品内涵相关论文
摘 要：高中音乐欣赏课的魅力不仅在于可以欣赏音乐，而且由于音乐与舞蹈、戏剧、戏曲、文学、绘画、地理、历史、政治背景等都有一定......
在幼儿文学作品学习活动中，重视故事活动的设计能更好地引导幼儿了解作品内容，感受作品的语言美、意境美，体会作品内涵，从而达到既学习......
音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动，它能唤醒人的音乐感觉。那么，怎样在初中音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）27-0155-01 《高中语文新课程标准》规定：“根据新时期高中语......
摘 要：《汤姆·琼斯》是18世纪英国著名作家菲尔丁的代表作，这本小说的叙事结构一直被高度评价，成为后世很多作家创作的范本。通过对......
音乐是艺术的产物，是一种艺术表现行为和激发感情共鸣的过程，音乐欣赏中，聆听者不仅是对音乐的欣赏，而且是对音乐深层意境的感悟过程，是......
安德鲁·怀斯是美国20世纪最具代表性的写实主义画家,其作品所蕴含的人文主义色彩十分浓厚,形成了新颖、淡雅、舒朗而简洁的绘画艺......
东方艺术·大家：这次参展的作品都是与圭山相关，这种圭山情节的由来是什么？ 刘猛：可以说大家都有圭山情节。上学期间毛老师带我们体......
本论文分三部分解析鲁托斯拉夫斯基的《大提琴协奏曲》，从该作品总的概述到其创新手段----“有限偶然”技法的实施，再到作品内涵的进......
本文阐述了油画作品中内涵表述的重要性，油画作品表现的应该是艺术家最真实的情感感受。本文将美学及油画创作有机的结合起来，构筑自......
新课改的实施,让目前的教育走向了一个新的高度,而在高中教学中,音乐都被是当成不太重要的学科.音乐是陶冶一个人情操及减小压力的......
在《幼儿园教育指导纲要》 (简称《纲要》,下文同)的引领下,幼儿园的课程改革不断发展.作为课程建设重要组成部分的教育评价也成......
音乐作为一种声音艺术，它需要准确的音高，良好的音质，更需要将各个孤立的乐音有机地组合，使其流动，显示出音的生命活力。音乐艺术又是一......
试题评价徐志摩的《罗曼·罗兰》是一篇集文学性和纪传性于一体的文章,很切合高考对文学类、实用类文本阅读考查的要求。在题目的......
《语文课程标准》中要求学生在第四学段（7～9年级）具有“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人......
“打音”,作为笙演奏中的一种重要技法,每一首作品都会用到它。然而,有很多演奏者不能根据音乐作品的表现内容去准确把握“打音”......
志贺直哉是日本近代文坛著名的小说作家之一，是日本文学派系中白桦派的主要代表人物。志贺直哉以其独特的创作手段及才华被誉为日本......
众所周知,评弹是说书或南词,是苏州评话和弹词的总称,是一门古老、典雅的说唱艺术。而声乐是音乐、诗词和演唱技巧完美结合的艺术......
情感是语文教学的灵魂。情感教育既是语文有效课堂的重要手段，更是语文教学的目标。语文教学中的情感教育，即在教学过程中，教师通过挖......
语文阅读教学是按照预设目标和程序，在规定时空里进行的对话活动，它要求师生进行多种视界的互动交往，共同拓展文本视界，挖掘其潜在意义......
声乐用人声来表达情感，情感蕴藏在声乐之中，在声音和情感之间，作品是一座艺术的桥梁。对作品内涵的深刻理解和准确把握，是一种音乐审美......
叙述视角是贯穿作品始终的语言表达问题，对文学作品的人物塑造和意图显现有特殊的作用。本文通过比较《尘埃落定》与《秦腔》中“傻......
作为写实水墨人物画的定语——“当代”，并不仅仅是一个时间概念，也可被看做是水墨作品内涵上的“当代”性。伴随着生活环境和衣着服......
著作人身权又称为精神权利,有的国家称为人格权.我国著作权法第10条规定了著作权人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整......
概述宿命意识在古今中外的文学作品中都十分常见,作家通过对作品中的人物形象的塑造将宿命意识的内涵蕴于人物的自身命运之中,使作......
《语文课程标准》明确指出:“阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值,是由读者在阅读过程中得以实现的......
新颁布的《语文课程标准(实验)》对阅读教学提出了这样的建议:“教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生......
情感是语文教学的灵魂。情感教育既是语文有效课堂的重要手段,更是语文教学的目标。语文教学中的情感教育,即在教学过程中,教师通......
歌唱是表演艺术中的一种表现形式?声乐学习过程中除了学习演唱技巧外,还有要引起重视的问题,那就是对声乐作品的认识和理解?在此基......
罗丹说:“艺术就是感情。”音乐——情感的艺术,音乐教育本质上说是一种情感教育。音乐作品或快乐或忧伤或激动或悠扬无不充满着丰......
摘 要：儿童文学是文学的一个分支，儿童文学作品是儿童文学作家创作的适合儿童赏析的作品。通过孩子们解读文学作品，感悟到好的文学作......
卡夫卡是西方现代主义文学流派中一位极其重要的作家.他的作品内涵极为丰富、深奥,形式新颖,不同于传统的表达方式,常常采用抽象、......
在高师钢琴教学中 ,教师应该使学生学会对不同的钢琴作品进行分析 ,正确把握不同风格、不同时期、不同作曲家的作品 ,正确理解其内......
音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动。培养学生的音乐欣赏力,需要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究......
文章针对声乐教学中歌曲的艺术处理,从情感与风格,速度快慢与力度强弱,表情以及高潮与结束的处理提出了自己的见解和体会。
Accor......
现阶段音乐种类呈现多样化,但民族音乐对听众的吸引力正在逐步下降,加之当前民族声乐作品演唱情感的渗透效果不明显,针对这个现象,......
《语文课程标准》明确指出：“阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读过程中得以实现的。文......
中华文化源远流长,孕育出灿烂辉煌的中华艺术,水墨画就是中华艺术的典型代表之一。水墨画作为传统文化的瑰宝,具备典型的东方特色......
音乐美学是从音乐艺术总体的高度研究音乐的本质和内在规律性的基础理论学科,了解中国音乐美学整体思维、文化意识形态及其实践、......
【摘要】列夫·托尔斯泰说过：艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。同样，声乐作为一门艺术，它不是“技艺”，是艺术家对于自己“......
摘要：声乐作品的演唱是在多种音乐要素纵横交错的作用下实现与观众的情感交流，演唱技巧是声乐作品表演的基础，对作品内涵的理解和把握......
歌唱艺术正是因为“完”而“美”。歌唱正是由于各种因素的协调统一，从而构筑为“完美”的整体，才会将歌唱艺术天衣无缝地呈现出来。......
摘要：目前我国声乐演唱者在歌唱中还存在一系列问题，其中很重要的一点就是声乐学习者的音乐表现能力十分欠缺。本文就新形势下如何于......
