教师范读相关论文
一单元教学总体设想 (一)教学目标及设想本单元五篇文章都是以写景为主的散文。从所写的景物看,有写名山、名城、海滨等著名景观......
我们指导学生学习《登泰山记》的目的有三:其一是让学生了解泰山的古今概况,从热爱泰山推广到热爱祖国的壮丽河山,进一步培养学生......
【摘要】 阅读是语文教学的最重要的环节,学生在分享美文时如何撞击出情感的火花,与文本对话,从而提高语文素养。本文就从自己的......
【摘要】阅读是学生获取知识的主要途径；是语文课教学中极其重要的学习内容。本文就小学生阅读兴趣的培养、形成、小学阅读课教学方......
<正>一、导入新课师:老师备课时看到网络上流传这样一则顺口溜,说:中学生一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。周树人是谁啊?生(齐)......
摘 要：在本文中，笔者从教师范读更具准确性；又有无可替代的感染力；可以激发学生阅读兴趣，提高学生朗读能力；优化学生语感，提高理解能力这......
初中英语学习是一个学生在学生时代英语学习中的重要阶段，是连接小学英语学习及高中英语学习的关键纽带，起着承上启下的作用。完善初......
摘要：语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程，绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景。我们可以在满怀诗意的情境中，在丰富的实......
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。它要求教师要特别关注学生的个性，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自我。旧......
<正> 一、设计思想及特点鲁迅先生曾说:"我总以为倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确......
设计思想：《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）。一千多年来无数读者为之倾倒。全诗共三十六......
一、说教材 人教版初中语文九年级上册第二单元以演讲和书信为主题，“综合性学习·写作·口语交际”是与阅读部分相照应的，主......
目前,在语文教学和考试中,有一种“淡化文体”的倾向,对学生语文能力的培养产生了较大的影响。那么,语文教学应该如何看待文体问题......
在语文教学实践中实施“点拨”教学，是推进《语文新课程标准》，提高学生能力，实现培养目标的有效途径。 点拨教学的理论思考......
真善美的统一是中小学课程追求的重要目标，语文本来就是真善美的统一，追求真善美的统一应该是语文课程的理想境界。根据美育的特殊性......
《语文课程标准》特别倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的语文实践能力和创新精神，教学的组织应有利于多元解读，有利于多......
“感人心者,莫先乎情。”“桃李不言下自成蹊,有实存也。”文章有真情实感,才能使人百读不厌。中学语文教材中的范文,都是文情并茂......
古典诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，但在教学中我一直感到学生学习诗词的兴趣不高，积极性不强。虽然造成这一不良现象的原因......
义务教育小学语文教学大纲明确指出,朗读训练是阅读教学中最经常最主要的训练.大纲规定各年级都要重视朗读训练,充分发挥朗读对理......
人教版小学语文二年级上册第七单元，围绕“保护环境、爱护动物”这一主题来安排教材内容。教学本组教材，要充分挖掘学生生活经验，引导......
教学目的:1.掌握故事情节,理解作者和小姑娘的思想感情,认识国民党的反动统治给人民造成的灾难,教育学生热爱社会主义,学习小姑娘......
笔者从事了多年的农村初中语文教学，发现不少教师在上语文课时，只注重讲读而忽视朗读。新的语文课程标准提出：各年级都要培养学生的朗......
教学目的： 1.指导学生抓住重点词句联系上下文或查字典理解课文内容。 2.弄清句与句之间的联系，了解每个自然段的主要意思。......
《观潮》一课描写了钱塘江大潮雄伟、壮观的景色。它是北京义务教育小学语文第九册第二单元中的一篇课文。这个单元的训练重点是抓......
尹建莉老师在她的《好妈妈胜过好老师》这本书中说——阅读需要诱惑。怎样去诱惑呢？我进行了以下尝试。 一、课堂为引导，丰富阅读......
俗话说:“书读百遍,其义自见。”朗读有利于学生理解课文内容,有利于学生积累知识,有利于培养学生语感。那么,如何让学生喜爱读书......
我国古代文学博大精深,源远流长,不论是内容还是形式,都充满着神奇的美的力量。但在如今的文言文教学中,一些过于讲究程序化、程式......
《语文课程标准》中指出:让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”;著名语言学家吕淑湘先生强......
小学语文教学中,标点符号教学占有重要的地位。叶圣陶先生曾言,“标点很要紧。如果一个人标点不大会用,说明他语言不够清楚”。由......
学习语言不是一种纯客观的认识过程,而是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性统一的感悟过程,这种感悟不是纯知识性的感知,它包括对......
摘要:语文课堂,就像一个“场”。在其中充溢着师生的知识交流,情感沟通,心灵交融。然而,长期以来,语文课堂重工具轻人文,重理性轻......
文言文在中学语文课本中占据相当的比例,但由于时代背景、语言习惯等差异,对于大部分中学生来说,这些文言文虽然文辞典雅,但却深奥......
上好一堂课的因素是多方面的。我以为,选好课眼,设好主问题,教好关键性细节,也就抓住了上好课的关键。下面以去年全国第六届青年教......
《语文课程标准》中明确指出：语文课程应“注重跨学科的学习和现代教育手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中......
【创意说明】 《道士塔》是余秋雨先生散文集《文化苦旅》的首篇,是一篇饱含作者深情,有着深厚文化意蕴的散文。情感的体验是散......
教材：“九义”小学语文第十二册 教学目标： 1.学会生字，理解词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.大体......
教学目标:1.学习“折“”磨”两个生字,认识4个生字,正确读写“旋涡、瓦砾、稀罕”等词语。2.有感情地朗读课文,通过理解贝忍受痛......
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册。 设计理念：《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文，本组课文以表现自然景......
教材分析：《两小儿辩日》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十一册第八单元的一篇寓言故事，也是小学阶段学生接触到的第二篇文言......
语文学习中有许多不能用语言、文字、符号等方式进行逻辑表达的缄默内容，人们在获取它的方式上与显性知识有着明显区别。著名特级教......
诵读欣赏课，作为一种独立的、全新的课型，如何上?我们从上海育才中学“读读、议议、讲讲、练练”的八字四步教学法中得到启示，初步探......
