朗读评价相关论文
《义务教育语文课程标准》(2011年版)对朗读提出了具体的目标和要求,指出朗读是语文教学中不可忽视的教学手段和学习方法.对此,教......
朗读教学是小学语文教材中的重点内容,有效的朗读教学能够帮助学生识记生字词、提高语言表达能力和感悟文章情感,进而提高语文课文......
摘要：作为学生与文本对话，与作者对话的重要途径，作为学生理解体悟文章内涵乃至融情及物的重要方法，作为学生基本语文能力的形成，朗读，不......
摘要：教师在学生朗读后，及时进行有效、合理、巧妙的评价是指导朗读、提升学生的语文素养的一个重要途径。如何进行巧妙的评价呢？笔者......
语文教学法中,朗读发挥着不可替代的价值.在课堂教学中,朗读指导越来越被淡化,朗读的作用未能完全发挥出来.针对朗读中的一些问题......
朗读是语文教学的重要任务，是传统教学的法宝，也是我国几千年传统的语文学习的方法。依照《小学语文课程标准》中朗读要求：各个学段的......
[摘要]朗读训练中的评价同其他教学评价一样，在讲究实效性的同时，更应追求艺术性。教师应走出朗读评价的误区：不置可否、简单模糊、形......
一年级学生活泼好动，注意力持续时间短，识字量又有限，这给阅读教学带来了一定的难度。但如果我们能在阅读教学过程中，恰当、巧妙地运用......
利用教师范读、朗读评价等多种教学手段,激发小学低年级学生的朗读兴趣,提升学生朗读的参与度,从而培养低年级学生扎实的朗读素养.......
摘 要： 朗读教学在低年级语文教学中起着非常重要的作用。正确、适时的朗读评价能及时纠正学生朗读中的偏差，培养低年级学生良好的朗......
【摘要】朗读是语文教学中的一项重要任务。朗读是行之有效的语文学习方法，它不但有助于发展学生的智力，而且有助于学生掌握文章要表......
《小学语文课程标准》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读”.学生的朗读能力提高了,阅读理解力就会加强.因此,学生朗读能......
摘 要：朗读是一项重要的语文基本能力。朗读有助于对课文的理解，也有利于学生交谈、演讲、辩论、写作等语言表达能力的形成。那么中......
朗读评价不仅要有激励和引导的作用，更重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，培养语感，加深体验和领悟。朗读评价要具体形象，贴近人物和生活......
文学大师叶圣陶曾说:“语文课以读书为目的,教师若引导学生善于读,则功莫大焉。”的确,在语文课堂教学中,朗读评价至关重要。那么,......
《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读......
朗读，是一项很重要的语文基本功，能帮助学生理解和巩固课文内容，领会文章所蕴含的思想感情，提高学生的语言表达能力。“能用普通话正确......
培养朗读能力是低年级语文教学的重要内容，对学生今后的阅读能力起到重要的奠基作用。本文结合自身的语文课堂教学实践，探讨提高低年......
理性客观地去审视现今的朗读评价,会发现朗读与文本理解并未唇齿相依。很多课堂的朗读评价偏离了文本轨道,游离在文本之外。
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朗读是文字与有声语言之间的一种转换，是开启阅读大门的关键起点，对于小学生而言是一项非常重要的基本功。因此，在新课程这个大背景下......
有效提高学生的语文朗读能力是语文老师致力研究的课题,特别是低年级学生,他们的朗读能力训练尤为重要。在课堂教学中对朗读的训练......
在小学语文教学中,着重培养小学生的朗读能力至关重要.朗读能力是语文学习的基本能力,是语文的重要组成部分,也是学好语文的基础,......
笔者听课百余节，发现不少教师在朗读教学中 存在“朗读目标心中不明，朗读指导脱离文本，朗读 评价简单笼统”等问题。而指导学生......
摘 要 《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调了朗读在培养学生说话、写作以及思维能力方面的作用。分析当前初中语文课堂在朗......
【摘要】在小学语文教学的过程中，朗读是学习语文的重要方法之一。朗读不仅能够帮助小学生们认识更多的字词，同时还能帮助小学生们更......
去年听成都七中邹老师的课堂实录《湖心亭看雪》,印象特别深的是邹老师的课堂充满朗朗读书声!看到孩子们这节课兴致勃勃的多次、多......
期刊
《语文课程标准》中明确指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。”如何做到有感情地朗读课文？下面笔者......
朗读是把文字转化为有声语言的创造性活动，是学生语文能力的重要组成部分。评价是朗读训练的重要抓手。通过评价提供反馈信息，可以不......
书声朗朗是一堂好的语文谋的重要特征之一。《语文课程标准》指出：“各个学段都要重视朗读和默读。”朗读教学是否有效，教师的评价语......
[摘 要] 目前小学课堂朗读中存在一些误区，如：过分强调朗读的作用、朗读时刻意拿腔拿调、朗读指导缺乏指导性等，针对这些误区，我们教师......
同学们，我们一翻开语文课本，就会看到一篇篇文质兼美的文章。这些文章语言生动，内涵丰富，是朗读训练的好材料。而朗读中，老师的评价是朗......
【摘 要】 作为低年级的语文教师，要在启蒙阶段设法营造朗读教学的良好氛围，充分调动起学生对朗读的兴趣，逐步教会学生读书的方法......
语文课只有反复诵读，才能感受到语言文字的音韵美，才能进入文章里去感受、品味，才能获得顿悟与积淀，获得语文素养、人文素养。因此，有感......
[摘 要]朗读评价一贯是教师的领地。教学中，我们应让学生参与到对朗读的评价中，让他们学会评价的方法，并在多元化的朗读评价中得到发......
朗读是小学语文教学中最常见的一种阅读方式,也是小学生读通课文、理解课文的一种实用有效、有针对性、有文以化人作用的育人方式,......
为了更好地促进朗读教学成效的提升,文章分析了当前语文阅读教学中存在的问题,提出了几点对策。即为学生的朗读提供充足的时间、注......
<正>《义务教育语文课程标准》明确指出:"要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,......
语文课堂要落实"以读为本,"就要扎扎实实落实"正确、流利、有感情地朗读课文"这一目标,培养学生的朗读能力。为此,教师要发挥引领......
