校际教研相关论文
为深入探索学区质量提升路径,优化学区教研联动模式,提升学区教师团队专业素养,促进学区教研协同发展长春市绿园区雷锋学区组建了......
目前许多中小学的校本教研活动已经不再囿于校内．以组建校际教研共同体进行教研活动的学校已经越来越多，但教研范式通常还是以听课评......
针对目前校本教研活动时间短、被动听的人多、研讨人员积极性不高、活动前准备不充分、效果不好的实际情况,设计校际联动教研活动......
【摘要】开展校际教研，是通过学校联动开展教研活动，将原本各自为营、孤军奋战的校本教研活动，联合成一个整体，使教学研究有了同伴，有了......
为落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务》和区教委提出“领导联片、教研员挂片、基地校帮片”研训工作方案精......
通用技术的“磨项目”活动主要是指教师之间通过磨实践项目的价值、磨实践项目的教学管理、磨实践项目的教学实施过程。本文从校际......
校际教研既不同于全区教研，也有别于一般意义的校本教研，它是介于全区教研与一般校本教研之间的一种教研方式。伴随着校际教研而建立......
为了有效提高我校教师的整体素质和能力,充分发挥实验学校的示范带头作用,促进城乡义务教育教师队伍建设局部均衡发展,我校努力探......
依托教育集团或校际联盟构建校际间教研共同体已成为区域推进教师专业发展的重要措施。本文基于837名教师的调研数据,对当前校际教......
“互联网+教育”的理念不断深入人心,也是撬动课堂教学改革的新契机。首先对学生学业质量数据进行采集、分析,以精准聚集教学中的......
