班导师制相关论文
本科生班导师制的教育培养模式，符合高校大学生素质教育和创新型人才培养的要求，对复合型人才的培养意义重大。班导师在对普通高......
在国内高校教育教学改革百花齐放、百家争鸣的大环境下，不断有舶来品的冲击、消化和吸收。继学分制、不完全学分制被国内各大高等院......
本研究以专业认证为契机，开展以本为本理念下班导师制的理论和实践探索。将专业认证与班导师的考核评优相连接，以商科专业为例探讨了......
当下，应用型本科院校存在新生转专业率较高、毕业后“所学非所用”的现象，本文认为班导师制度有助于提高学生的综合素养和职业能力，各......
班导师制的实施有利于对学生的思想引导、学业指导、发展指导以及配合辅导员开展班级建设等,但是在班导师制实施的过程中还存在一......
摘 要： 实行班导师制是高职院校对学生管理工作的完善，作者结合班导师工作实践，解读高职班导师制的特有含义，分析高职学生的特点，探究班......
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其任务重点是为生产、经营、服务和管理的一线工作岗位培养高技能、高素质的技高端技能型人......
摘要：班导师制度在应用型民办高等院校开始具体实施，文中通过班导师具体实施方法进行探讨，促进班导师制度在民办高校广泛推广。 关......
本科生导师制是目前高等教育教学改革中正在探索的一种人才培养模式。本文以长春工业大学为个案，对学校开展班导师制下的师生关系进......
网络教育资源因其复杂性和需求个性化的特点，很难满足学习者个性化的需求。因此，为了保障网络教育的质量、满足学习者自主学习的需要......
教育理念的更新和教育对象特点的变化使班主任制渐渐不能适应高职人才培养的需要,新的育人机制需要探索建立。本文以中山职业技术......
[摘要]在我国高等教育改革发展不断深入的新时期，民办高校必须不断加强教学管理水平才能在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，而开展班导师制......
【摘 要】本科生班导师制是在深化人才培养模式改革，提高本科生培养质量大背景下提出的。本文从有效实施本科生班导师制的意义出发，......
五年制高职实施班导师制是人才培养新模式的有效实践，即班导师依托专业优势，对学生进行专业指导、职业生涯规划辅导、职业指导等。从......
班导师制是近年在各大高校逐渐推广的教学改革,并取得了一定的效果。对于医学院校临床医学专业本科生而言,相对于其他高校学生,由......
从教育管理思想进行细致的剖析，进而引入高教全面质量管理这一主题与班导师制相结合，将教育的单纯化转变成丰富的多元化，将教学与学生......
班级导师制作为一种育人模式的创新,已经初步显示出实践效果。本文以中山职业技术学院班导师制实施实践为例,以实践效果的调查为基......
摘 要：高校是培养教育大学生的重要场所，高校班导师制建设是完善学生管理和教育的一个重要工作。工科院校也是如此。因此，学校应对大......
基于五年制双专业学生的学习任务重的特点,提出在五年制双专业人才培养模式下建立本科生班导师制,从实施本科生班导师制的意义出发......
本科生班导师制作为学生思想政治教育和管理的一种创新举措，在高校舍力育人机制中发挥了重要作用。基于对上海交通大学医学院本科生......
高校实施班导师制是面对人才培养新课题的有效实践。班导师的主要职责是依托专业优势,结合学分制改革实践,对学生进行专业指导、科......
本科生班导师制是对目前高校辅导员管理体制的有力补充。结合我校机械系推行本科生班导师制的实际情况，分析了班导师制在大学教育中......
从几个方面论述了在人才培养模式的改革过程中，教师队伍建设的重要性。分析了教师知识更新的必要性和紧迫性，提出了提高教师素质应采......
从探索教育本位出发,在界定高职院校班导师的概念内涵以及基本工作内容的基础上,对班导师制度施行的理论基础作出分析,并结合中山......
本科生导师制是在深化人才培养模式改革，提高本科生培养质量的大背景下提出的。从实施本科生班导师制的意义出发，探讨了班导师的特点......
高职院校的学生是否能够成材，某种意义上取决于学校专业教育的质量，只有学生对所学专业有了充分的了解，才会全身心的投入到学习中，他们......
卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合湖南师范大学卓越医......
本科生班导师制人才培养模式符合素质教育和因材施教的教育理念，对培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义。班导师制度是聘任学......
文章对班导师和学生群体的分类、特点及引入班导师制的优点进行了分析，并以广东工业大学机电工程学院为例对班导师制的具体实施方案......
大学阶段是学生身心变化较大的阶段,是学生角色转换的重要时期。特别是面对复杂的社会形势,医科院校需充分结合生源及专业特点,帮......
高职教育规模扩大之后袁实施育人为本成为未来高职教育发展的根本遥班级导师制的实施为高职院校落实育人为本提供了新的路径遥 文......
班导师制是导师制在我国高校的发展,对于改善教学方式、促进人才培养质量的提高具有重要价值。针对多数高校学生被动式的学习方式,......
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,其任务重点是为生产、经营、服务和管理的一线工作岗位培养高技能、高素质的技高端技能型......
学位
在大学生思想政治教育工作中,越来越多的高职院校将班导师制作为一种制度,一种加强大学生思想政治教育的渠道。通过诠释在高职院校......
随着高等院校的不断扩招,以育人为本的学生工作面临着人手不足、工作无法精细等难题。本科生班导师制的实施,增强了学生工作队伍的......
在平等交往中应用型本科高校采用班导师制，是新时期崭新的育人模式，其师生关系具有主体间性、社会交往性、双向建构性等特质，由于其师......
本科生班导师制人才培养模式符合素质教育和因材施教的教育理念,对培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义。本文阐述了本科生......
2010年秋季学期起,桂林理工大学将原来学生管理工作中实施的班主任制改为班导师制。在实施过程中,班导师制在招聘、培训、绩效考核......
当前,高校思想政治工作受到来自科技、经济和文化等快速发展的强大冲击。在此形势下,充分发挥班指导教师的作用,有利于保障思想政......
目前,应用型院校在实施班导师制的过程中面临着职责权限不明与指导能力不强,以及选拔工作亟待改善、评价制度与激励机制尚需优化等......
高校实施班导师制是面对创新型人才培养新课题的有效实践,班导师在对高校学生学业辅导、专业技能培养、成长成才引导中发挥着重大......
高校同时承担着知识传承和科技创新的双重使命。当前大学生专业学习过程中存在着应付差事,对专业前景和职业规划不清晰,学习方法和......
