知识领导相关论文
本文选取我国珠三角地区10所大学的204名讲师以上职称或博士学历科研人员为研究对象,探讨了行政主管知识领导和科研人员创新能力的......
在知识经济时代，国家创新能力是实现社会经济发展以及衡量国家综合实力的重要因素，而知识创新是推动国家创新能力的基本动力。但是，由......
领导干部是我国社会主义现代化建设的组织者，其工作能否创新在很大程度上决定着社会整体发展水平。领导干部的工作创新，应正确认识和......
所谓知识领导，是指以知识为基础的新型领导。它要求领导者必须运用集体的智慧来提高和组织的创新能力和应变能力，为组织实现显性知识......
在知识经济时代,我们真正需要的是知识领导者,而不是知识的管理者.本文在分析知识领导产生的原因的基础上,对知识领导进行分类,最......
知识领导主要涉及知识的获取、保存、传播、转化与应用五个环节，校长相应地要扮演好知识服务员、知识总管、知识传播的促进者、知识......
21世纪是知识经济的时代，置身于纷繁复杂的信息社会，如何有效获取、存储知识，进行知识的利用和分享，是对个体、团队及组织全新的挑战。......
以我国珠三角地区69家高新科技企业139个研发团队的主管作为实证研究对象,对知识领导与研发团队产品创新绩效的关系,以及团队知识......
知识是管理咨询项目的核心资源,知识共享对于项目绩效的实现有着重要意义。在回顾国内外项目管理理论与知识管理相关研究的基础上,......
作为知识经济时代的一种新型领导模式,知识领导直到21世纪才开始受到西方学者的重视。本文在梳理总结以往研究的基础上,以知识理论......
对教师课程领导的研究应基于对其内涵的深刻理解和我国学校情境的不断反思。教师课程领导既是一种课程实践、一种行政行为,同时也......
随着知识经济的到来，知识管理成为学术界和企业界都在关注的重要议题之一。知识领导是符合知识经济时代需要的一种崭新领导模式，它将......
分析《中国学生发展核心素养》的内涵显示,知识、能力与人格的耦合要成为今后中国学生发展的核心目标,也即知能层面的板块知识、方......
采用文献研究、实地调研、个别访谈、问卷调查及专家评审等多种研究方法,编制了我国企业知识领导的初始量表,通过探索性因子分析和......
通过发展知识领导的整体概念,探讨组织情境中个体知识行为的领导驱动要素和驱动途径。采用便利性抽样方法,有效回收调查问卷313份,......
