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教学内容：苏教版五年级上册第二单元第5课。设计理念：依据学生实际及教材特点,从＂知识和能力＂＂过程和方法＂＂情感态度和价值观＂三方面来考虑......
大学开设了各类基础课、专业课,都是培养学生某方面的能力,学生的综合科研能力、科学研究精神则放到毕业设计阶段去培养,但因为面......
高中生物是高中的重要课程之一，高中生物课程的学习，不仅能帮助学生认识微观与宏观的生物世界，而且可以培养学生的科学研究精神，让他们......
一个成熟的科学理论的形成包括提出问题、收集证据、提出假说、检验假说、修正假说和形成理论等6个步骤.每一个步骤都有不同的特征......
在南京市古鸡鸣寺、台城与小九华山之间，坐落着一所现代小学，她就是有着60多年办学历史和文化积淀的北京东路小学。2002年8月，时任教......
卢安克，一个德国小伙子，异国穷乡的支教感动了国人。当人们为他的支教之举所打动时．笔者注意到他身上的另一种精神：为自己的教育理念坚......
在深化教育改革推进素质教育之际,物理教育之路该如何走？如何调动学生学习的积极性,让学生想学,乐学？一、挖掘教材内容,利用教材对学......
一、项目背景 电磁学知识在小学自然和中学物理中均有介绍和相应的实验，尤其是通电线圈对铁质物体的吸引作用更让学生感兴趣......
文章以默顿关于社会学研究的科学规范结构为切入点,以发表在中外一流杂志上关于我国财务与会计问题的实证研究文献为样本,进行了一......
