小学自然相关论文
在科学教育中开展有效的科学阅读,有助于学生科学素养的提升,有利于学生科学本质观的发展及科学概念的掌握.以提升科学素养为目标,......
通过充分开发和利用小学自然空中课堂的教学资源,提出将教学设计资源、实验资源、媒体资源、评价资源以及学科德育资源有效整合到......
为落实学科核心素养培育,应聚焦单元教学实践.本文简述了单元教学设计的研究,提出了单元教学设计与课时教学设计之间的传递、呼应......
现代教育方法表明，科学推理的过程比推理结果重要。这是一种新的教学概念，与旧的教学方法根本不同。实际的实验过程不仅是学生参与发......
信息技术已从工具逐渐变为学生课堂活动的重要资源,成为学生自主、合作、探究学习的良好支架.小学自然课堂活动中,教师应以“资源......
问题解决能力已成为面向21世纪人才的新技能之一.本节课利用两个主要问题贯穿课堂,先通过创设情境观察常温可乐和冰可乐,提出问题......
随着城市化进程的加快，许多家长纷纷把孩子转到县城学校就读，在农村中小学自然形成了30人左右的小班。农村中小学自然小班的出现，与上......
教学内容:六年制小学自然第十一册第11、12课,电磁铁一、电磁铁二.rn设计意图:这两课属同一内容的课程,把两课设计在同一课时,便于......
小学自然是义务教育小学阶段一门基础学科,也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的学科.在科教兴国的今天,在积极推进和全面实施......
小学自然教学大纲明确指出：自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备......
由于初中生物本身的学科特点（知识性、抽象性、逻辑性和应用性），以及从小学自然到初中生物的学科跨度很大，学生普遍感到初中生物学难学......
随着信息技术与小学自然学科教学整合研究工作的展开,许多教师在这方面进行了大胆的尝试,其中研究较多的都是需要搜集大量资料的课......
一系列女童被性侵事件,让一向关注女童性教育的社会组织有了行动力.中小学自然成了反性侵教育的重地.这其中有便利的考虑——无须......
一、电教媒体原理的渗透 物理学是现代科学技术的基础，现代化的电教媒体更离不开物理基础知识。在物理教学中，结合教学内容渗透电......
在历史的长河中,20年只是一个瞬间。在人生历程中,20年却足够漫长。能够20年如一日,将一个小学自然教师做得有滋有味、有声有色,曹......
一、学习软件环境的构建rn笔者把学校的教学资源库分为在线资源和本地资源,通过校园网服务器的连接使本地资源能在校园网内做到资......
小学自然常识课堂实验教学,是培养学生思维能力的重要途径.目前在实验教学中存在着重操作、重结论而轻思维过程的缺陷.针对这种情......
以生为本,即以学生的学习为本,以学生的发展为本,它是教育理念的核心,是教育改革与发展的要求。在课堂教学中树立以生为本的教学观......
小学自然一课,设计了一个演示实验,是通过学生用手触摸通电的导体,去感知这种现象.我认为这个演示实验有以下几个缺点.......
小学自然课本(试用本)第八册第九课怎样做好摆的实验呢?课本上是将摆的实验分开来做的:用一支架系一重的物体用另一支架系一轻的物......
小学自然第七册第十三课,主要是要求同学们认识磁铁的种类和它的性质,通过实验学生自己发现磁铁的性质,这是本课的重点.为了突出本......
随着经济社会的发展、城镇化进程的推进、人口出生率下降等因素的影响，农村小学自然形成了名额在30人左右的“自然小班”。在“自然......
一、电教媒体原理的渗透 物理学是现代科学技术的基础，现代化的电教媒体更离不开物理基础知识。在物理教学中，结合教学内容渗透电......
小学自然是实验性很强的学科，在教学工作中，我对课本中的实验进行了改革，提高了实验效果，发挥了学生的主体作用，增强了学生对知识的理解......
小学生爱动手做一点这,做一点那,但是对亲自动手制做学具、饲养昆虫总有畏难情绪,如若没有正确的引导,就会事倍功半。在日常的生活......
在小学自然教学中,有的内容单纯用语言是无法表述的,也无法现场做实验,必须用课件来演示,如讲化石的形成等。但做好课件后发现主文......
1 营造课堂氛围，培养创新心理 心理学研究表明：受教育者“心理安全”和“心理自由”的精神环境最适宜于创造力的发展和表现。教学中，......
小学自然是一门具有活动性质的课程，新的课程标准也已从传统的“教——学”为中心的传授活动转变为以“探究为轴心”的科学活动。如......
本文结合小学课程教学与兴趣活动的体会,总结学生在探究性实验教学过程中遇到的问题以及教师开展情境式互动教学的经验;从学生和教......
一、前概念的定义 现阶段互联网资源和电子信息技术较为成熟，学生在进入小学自然科学学习之前就已经形成对自然和科学的基本认识......
今天我们在这里召开“全省规范学具配备暨１９９９年学具征订工作会”，共同研讨如何规范全省学具配备工作，如何搞好１９９９年学具征订工作。下面谈一......
<九年义务教育全日制小学自然教学大纲>指出:"自然教学的基本过程是学生在教师指导下主动地认识自然事物并应用所获得的知识,教师......
在小学自然教学中,有许多让学生自己观察的实验内容.上课之前,合理安排学生留心观察周围的自然现象是上好课的必要条件,也是学生自......
小学自然,是一门趣味性、知识性、科学性很强的基础学科、综合学科,从知识结构上它吻合了少年儿童好奇心理的需求,从知识层次上发......
自然作为一门注重生活实践、注重动手能力的学科，着重培养学生的实践动手能力、科学创新思维。上海市徐汇区东二小学是一所五年制公......
小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。它不仅要使学生掌握一些科学知识，而且还要对学生进行爱国主义、爱科学、爱劳动......
一、项目背景 电磁学知识在小学自然和中学物理中均有介绍和相应的实验，尤其是通电线圈对铁质物体的吸引作用更让学生感兴趣......
我国<科学(3-6)年级课程标准>中指出"科学学习要以探究为核心",并明确指出,"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式".探究性......
