科学态度相关论文
文章通过对科学态度与HPS教育的解读，阐明了在物理教学中运用HPS教育培养学生科学态度的教学流程以及教学的前期准备，并以“行星的运......
很多学生认为物理离自己很遥远，而巧妙地将生活素材融入教学过程中可以拉近学生与物理的距离。物理和生活息息相关，教师应合理利用生......
以科学的态度对待马克思主义的问题,是一个具有重大理论价值和现实意义的问题。在这一点上,列宁为我们树立了光辉的榜样。他深刻把......
2019年12月以来,受新型肺炎疫情的影响,公共卫生安全面临巨大挑战和威胁,为了应对这些突发科技事件,充分理解与科学有关的公共问题......
近些年来我国经济快速发展,在现代教学中对学生的教育要求也在变化,促使教师在教导学生文化知识的同时,指导学生进行个人素质的教......
阐述了《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“态度责任”素养的内涵,指出它包括科学态度、健康意识和社会责任3个素养要点,每个素......
传统物理教学过于强调知识教学，教师备课时侧重于根据教学大纲备教材，而忽视了学生的个性和差异性以及学生的非智力因素，诸如情感、兴......
对电动机的伏安特性曲线问题开展了实验研究，通过不断改进实验最终得到了电动机的伏安特性曲线，加深了对电动机的认识，纠正了习题中的......
期刊
以“碳中和”为例运用项目化学习方式，引导学生了解什么是碳中和以及实现碳中和的四种主要途径：碳捕集、碳循环、碳替代、碳封存。探......
以探究生活中食盐成分为载体，从“知盐→制盐→辨盐→识盐”四个环节逐步展开教学，引导学生实现知识的强化，引入实验探究培养学生的设......
小学科学教学过程中德育教育属于必不可少的一部分，科学教育活动不仅是传授学生科学技能，而且还可以培养学生科学素养。针对学生进行......
随着新课改的进行,培养学生的核心素养已成为首要任务,要培养学生的学科核心素养,教科书是重要载体.化学教科书不仅是教学的基本素......
根据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的高中化学学科核心素养中的“科学态度与社会责任”这一素养的内涵,以201......
依据《普通高中物理课程标准(2017年版)》中“科学态度与责任”的学业质量水平划分,开发并设计了“科学态度”与“社会责任”核心......
育人的根本在于立德,立德树人是教育的中心环节.高中物理知识和规律都蕴含着丰富的德育因素,学科核心素养是学科育人价值的集中体......
摘 要：初中化学教学主要围绕实验展开，实验教学既可以培养学生的观察、思考、分析能力，又可以提高学生的操作技能，从而激发学生自主学......
随着高中新课程改革的全面推开，科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点，这就迫切要求教师要善于吸收教育科学及所教......
所谓素养，就是在人的先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的实践和认识活动，所得到的知识、技能、能力、观念和品质......
在初中物理开篇“致同学们”的致词中，物理教材编写专家又给物理书取了一个名字：《探索物理》，设计栏目中第一个即为“探究”，可见科学......
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，物理规律都是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。作为一名物理教师，在教授学生物......
初中科学新课程指出，科学态度、情感与价值观的培养应该贯穿在科学教育的全过程，也就是说，教师在平时的教学中要结合教材内容加强对学......
随着新课程改革的深入，物理教学已经从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。因此......
物理学中蕴含着丰富的文化内涵及育人价值,中学物理教学应以物理文化为根基,以提升学生的智育和德育共同发展为主要目标,在知识学......
为了改变过于注重知识传授、忽略学生情感态度价值观培养的局面,增强物理教学实施的可行性,新课程改革在《普通高中物理课程标准(2......
笔者结合自己的教学实践,论述了高中物理核心素养中的“科学态度与责任”以及其重要作用;重点论述了在高中物理课教学中应如何使学......
【摘要】 化学实验在化学教学中的重要作用。主要表现在学生获取化学知识和技能、激发学生学习兴趣和参与意识、培养学生勇于探索......
从小学生心理特点和认知水平出发,培养小学生科学精神和科学态度,能有效地促进学生科学和人文素养的发展,其基本途径是以课堂教学......
本文探讨了科学认识和对待马克思主义所应坚持的几个基本原则,即:整体原则、客观原则、历史原则、发展原则、创新原则。只有坚持这......
【关键词】 物理教学;演示实验;兴趣; 理解;能力;科学态度 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1......
【摘要】兴趣是最好的老师，学生对化学的兴趣主要源于化学实验，化学实验是化学教学的基础.要提高实验教学质量，培养学生的实验能力，就......
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握......
一、结论与过程的关系 新教材虽然进行了大胆的改革，运用了活动与探究，且对活动与探究没有了以往的局限，但结论教学还是重要的，不......
在新课程中实现三维目标是我们作为教师教学的目标，是每位教师努力的方向及标准。三维目标中“情感态度与价值观”是一个重要的目标......
科学教师运用多媒体课件,可以创设生动的教学情境,激发学生探究的兴趣,调动学生的学习积极性,学生学得轻松、愉快。多媒体技术为达......
“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了，同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，研究性学习就是要让学生主动地参与研究......
一、教学目标设计 按照《普通高中生物课程标准》的要求，根据本课教学内容的特点和所授学生的认知能力水平，设定教学目标为： 1.......
学生实验即学生自己动手操作的实验，也称为实习作业、分组实验等。由于学生亲自实践，所以对他们理解、巩固和运用化学知识，发展智力和......
摘 要：用新课改的精神与理念指导学生主动去科学实验，主动去探究结论；在课堂教学中激励学生以小组的形式自行设计实验去探究、去验证，......
化学是一门以实验为基础的学科，要通过以化学实验为主的教学活动使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意......
【中图分类号】G623.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）04-0183-01 科学学习要以探究为核心，强调学生亲身经历科学探......
恩格斯围绕“如何认识传统文化、怎样对待传统文化、如何创新发展传统文化”这一问题,阐释了对待传统文化的立场、观点和方法,形成......
