式子相关论文
摘要：学生对某一学科经过一阶段时间的学习和实践后，逐渐形成的具有该学科特点的素质和技能，便是学科核心素养.而随着新课程改革的推......
一、案例背景 符号感是人的一种基本的数学素养，理解符号感，并让学生在数学学习过程中建立符号感，是新课标十分重视的问题。《用字......
“创新是一个民族的灵魂，”《新课程标准》把“逐步形成数学的创新意识”列为数学的教学目的之一，我们必须注意培养学生的创新意识和......
关于“等比数列前n项和公式”这一节内容的教学设计，很多刊物给出了多个不同情境创设、不同的公式推导方案，并就此进行了评析和反思，......
[摘要]目的探讨子宫良性疾病实施阴式子宫切除术可行性和安全性。方法回顾性分析比较阴式子宫切除与经腹子宫切除术患者的手术时间......
计算教学是小学数学教学的重要组成部分。计算教学不仅仅是“算”的教学，更是渗透“理”的教学。如何才能在计算教学中做到“算”“......
式子n(n-1)／2是从1开始的n-1个连续自然数的和，在求角、线段、直线、交点的数量方面有着广泛的应用。 “注：本文中所涉及到的......
随着课程改革的深入实施，大多数教师的课程意识与教学观念发生了可喜的变化，但还有一部分教师对“从教教材走向用教材来教”存在着片......
教学过程： 一、引入 1.动手操作。 师：小朋友桌上都有12个纽扣，请同桌小朋友合作，把纽扣分一分，并把分的结果用加法式子很快地......
教学目标： 1.借助情境经历方程模型的建构过程，理解并掌握方程的意义，明白方程与等式间的联系和区别，会用方程表示数量间的等量关系......
点评 所谓特值法，就是根据题目所提供的形状特征、数值特征和式子特征进行形、数的判定，在某一范围内取一个特殊值，将一般性数学问题......
在解决含x型的问题时，将数学式子两边平方是常见的一个变形，但由于“a=b”与“a2=b2”不等价，因此关注变形前后数学式子的等价性往往......
所谓符号意识就是有意识地运用恰当的符号去表述研究对象，以达到清晰、准确、简洁地表达思想、概念、方法和逻辑关系的目的。建立符......
学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。 最近，数学的专业领域“卡迈克尔数”的研究有了重大发现，而在这之前，该领域一直是世界各数学......
【内容摘要】在新课程标准实施以后，教师许多时候都可以按照新课标的相关要求开展直接的课堂教学。在新时期的初中数学教学过程中，教......
【关键词】小学数学;生成;自主建构;《等式与方程》 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）18-0063......
在人教版教材五年级上册“用字母表示数”的新授课中，学生已经学习了用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系等内容。从学习历......
【教学内容】人教版教材五年级上册第53、54页。 【教学目标】 1. 借助天平及式子的分类操作，使学生初步了解方程的意义；能从......
摘 要：随着新课程的不断改革，教师在课堂上的教学要不断地激发学生学习数学的兴趣，不断提高课堂的教学效率。数学教学要吸引学生来进......
“式与方程”是小学数学的重要内容之一，它由“用字母表示数、解方程、用方程解决问题”三部分组成。复习时可以根据学生的实际分块......
摘 要：新课标指出“数学教学应该从学生已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并理解运用。”“乘法分配律”本......
在一个数学形态中，可作元（代数的基本内容，包含对数的认识、式子恒等变形、方程的求解、函数观点的确定、不等量的比较等）的基本结构有......
■ 命题者常常结合其他知识点来考查三角函数，运用多个知识点之间的交叉、渗透和组合出题，具有基础性和综合性，题型可大可小，难易程......
[摘 要] 本文从一节小学五年级“方程的意义”入手，通过课堂观察，进行案例分析和诊断，提出了概念教学有效的一般范式，即通过铺垫让学生......
?摇?摇将完全平方公式（a b）2 =a 2 2ab b 2?摇 ，（a-b）2 =a 2-2ab b 2?摇 进行变形后易得以下几个公式： a2 b2=（a b）2－2ab=（a－b）2 2ab， （a ......
《用字母表示数》的教学内容是用字母表示数，以及用含有字母的式子表示实际问题的数量关系和计算公式。这一教学内容是由具体的数和......
乍看不起眼的“运算”是不少同学的“弱项”,运算错误则是试卷上的“硬伤”.多年解题经验告诉我们:运算的基本要求是“算则对”,发......
在因式分解中，把多项式中某些部分看作一个整体，用一个新的字母代替（即换元），不仅可以简化要分解的多项式的结构，而且能使式子的特点更加......
数学思想方法是解决数学问题的金钥匙，在解决二次根式的有关问题时，常用到如下几种数学思想方法。 一、方程思想 例1 （2013年四......
片段一 身份确认 ■抢先开了口：我是“二次根式”家族的成员！因为我们二次根式家族的成员都有一个特点：根号帽子“■”下的被开方......
要学好物理，应该建立清晰的物理图景并具有非常到位的数学抽象，其中物理图景比数学抽象更加重要，可是很多同学在处理具体物理问题时，却......
1．一般地，用_____的式子叫不等式。 2．不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向_____。不等式的两边都乘以(或除以)同一......
1.分式的基本概念 (1)如果A、B表示两个_____，且B中含有_____，那么式子罟叫做分式；当_____时，分式有意义； 当_____时；分式无意义......
