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小学阶段是儿童词汇知识快速增长的关键时期,在该阶段提供语境帮助儿童学习词汇是最常见的学习方式之一。与此同时,儿童在脱离语境......
语言输入方式对二语词汇附带习得产生怎样的影响一直是二语习得领域的一个重要课题。不同输入语料内容会对二语词汇附带习得产生不......
考察了重复阅读下语境丰富性和生词重复暴露对儿童附带性新词学习的影响。实验设为三种学习条件:多语境重复、单语境重复、基线。结......
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