重复阅读相关论文
重复阅读是早期阅读中应该被重视的阅读方式。对网络销售的30册（套）广泛引起儿童重复阅读的图画书进行分析，以儿童心理发展为视角，发现......
在儿童阅读习惯的养成中，广泛的阅读一向被重视，重复的阅读不仅未被重视，甚至有不少人认为重复阅读相同的内容会局限儿童阅读视野。因......
幼儿早期阅读的显著特点是喜欢重复阅读。幼儿在图画书重复阅读中,可由浅入深地理解绘本,进而运用绘本知识去解决现实问题。但多数......
【摘要】本研究以61名4-5岁幼儿为研究对象，采用眼动实验法分别记录高、低阅读水平幼儿重复阅读图画书5次的眼动轨迹，结果发现，在每次......
词块的研究是二语习得领域研究的热点。短语动词属于词块的一种,但在重复阅读中的短语动词的研究较为鲜见。本研究旨在考察在重复......
图画书阅读是儿童的主要阅读形式之一。它对提高各项阅读能力有明显的促进作用。在我国,一年级儿童开始进入正规识字教育阶段,如何......
几米的漫画式儿童文学，二十年来一直拥有庞大的读者群。他展现给儿童的奇妙世界，总是富有启迪意义的人生思考，细腻流畅的生活表达，还有......
摘 要： 阅读是英语学习者获取英语输入的重要方式。将重复阅读理论运用到大学英语阅读教学中，能提高学习者自动解码的能力，减少单词识......
中学是学生在进行学习的过程中最为重要的一个时期，在这段时期中学生们所需要学习的内容不仅变得更加丰富，其难度也随之变得更难，并且......
这应该是好几年前的书了,但内容一点也不“旧”.因为这几年间,我读过许多写官场的小说,也读过许多年轻人唱主角的小说,但“年轻人......
阅读欣赏是一种自发的体会语言之美的行为,特别是对于已经有了一定追求的高中生来说,通过了解作家不同的情感表达,提高自己对书中......
期刊
自主阅读和重复阅读是促进学前儿童文字关注的两种阅读方式,为探究将这两种阅读方式结合后儿童对图画书中文字和图画的注视规律及......
重复阅读对外语水平的提高有多方面作用已得到多个研究的证实。本报告在阅读材料基本符合外语学习者水平的前提下，就外语重复阅读三......
该文基于英语阅读的重要性,介绍了重复阅读的概念和理论基础,以及重复阅读在母语及二语/外语环境中的相关研究,并针对当前我国高中......
近年来,国外的研究者从多个角度探讨了重复阅读对阅读流畅性和阅读理解的作用,并取得了一定的研究成果。该文对这些实证研究进行评......
图画书阅读是幼儿接触文字的主要方式。图画书阅读可以促进幼儿附带性词汇习得。图画书附带性词汇习得是指以图画书为媒介,教师或......
阅读是一个复杂的心理认知及信息加工过程,理解是阅读的目的之一,也是衡量阅读能力的指标。大量研究都证明了语音意识、语素意识、......
阅读流畅性是阅读和学习阅读过程中的一个关键组成部分,同时,也能够用来区分阅读能力的好坏。阅读障碍儿童因语音加工缺陷而造成阅......
学习者把词汇学习看成语言学习最重要的方面,词汇量是词汇学习的基础,是影响词汇加工能力的重要因素,也是影响儿童阅读表现的重要......
随着中国加入世贸组织,英语已成为一种世界语言,在社会的各个领域起着重要的作用.而如何提高英语水平,掌握更多的英语知识并运用它......
早期阅读对于儿童影响深远。研究者根据研究得出:培养儿童阅读兴趣的最佳时期是0—3岁,培养儿童阅读能力的关键阶段是3—6岁。国内......
重复阅读指的是采用有声伴读的阅读方式,使幼儿对一本图画书进行多次阅读。重复阅读对幼儿的阅读流畅性、词汇发展及故事理解等方......
文章以Tobii T60XL眼动仪为工具,获取30名学前儿童5次阅读绘本《阿莫的生病日》的热点图、文字注视时长、整页注视时长及总阅读时......
重复阅读(Repeated Reading)是一项由Samuels(1979)基于实证而发展的让学生多次阅读相同文本的教学技术。其理论基础为自动化理论......
英语阅读是一种重要的输入方式，不仅能增加学生的普遍知识和语言知识，培养学生获取和处理信息的能力，还能提高学生的综合语言运用能力......
阅读,作为外语输入的重要方式,历来受到外语教学的重视,但外语学习者的阅读量并不大,缺乏阅读流畅性(即不影响对文意理解的同时,能......
考察了重复阅读下语境丰富性和生词重复暴露对儿童附带性新词学习的影响。实验设为三种学习条件：多语境重复、单语境重复、基线。结......
采用眼动追踪技术，考察重复阅读对母语为汉语的大学生阅读英语语篇的作用。研究采用2（目标词词频：高频、低频）x5（阅读遍数：1遍、2遍、3遍......
词汇的掌握是个体语言发展的基础,不少研究证实图画书阅读有利于幼儿习得词汇,但对幼儿词汇习得的具体表现研究较少。研究者们利用......
重复阅读是儿童阅读行为中比较常见的典型现象。为探究重复阅读过程中儿童对图画书中图画和文字的注视规律与特点,本研究在控制图......
重复阅读在学前儿童中十分常见,这种反复阅读的现象存在于幼儿的各种阅读活动之中,有时可能是在分享阅读中进行重复,有时也可能是......
重复阅读作为幼儿喜爱的一项阅读活动是指一种有声伴读的阅读方式,在阅读过程中幼儿对一本故事书进行多次阅读。重复阅读对幼儿词......
空间形式理论是由美国著名文学评论家约瑟夫.弗兰克首次提出的。弗兰克指出,现代小说家常借助时空交错、时序倒置等方法表现出对时......
本研究研究目的为：第一，探讨重复阅读及自我监控策略对提升阅读障碍儿童阅读流畅性是否有立即效果；第二，探讨重复阅读及自我监控策略对......
本论文目的在于探讨在指导之下的重复阅读是否能增进学生英文口读速度的效果,进而增进口语流畅度,并研究不同的背景条件是否影响重......
重复阅读是儿童阅读行为中比较常见的、典型的现象,并且阅读过程中对于幼儿进行故事理解提问也是教师或家长经常采用的阅读指导策......
阅读是一种从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。在阅读过程中，首先是把文字符号变成声音，后......
