隐性学习相关论文
词汇学习在二语学习过程中扮演着重要的角色。影响二语词汇习得的因素有很多,如学习动机、学习模式、语境、学习态度等。其中,学习......
培养学生语言能力和思辨能力是高校综合英语教学的重要教学目标,对分课堂的显性学习有利于培养学生的英语知识,隐性学习有助于培养......
二语习得研究中的显性和隐性学习逐渐成为近年来国内外学者关注的焦点,本文结合国内外学者相关研究实验,阐述了显性和隐性学习的概......
隐性课程是幼儿健康教育课程的重要组成部分，有时候它的影响比显性课程更重要。在幼儿健康教育隐性课程的建设上，应明确课程目标......
显性学习与隐性学习是人类获得任何知识的两种基本模式，在近二三十年里，被广泛应用于各个领域的研究，心理学，教育学，二语习得等。各项研......
【摘 要】显性学习和隐性学习是人类学习知识的两种必然途径，也是教育学，认知心理学，二语习得领域研究的热点之一。显性学习是一种有......
【摘要】当前研究生英语教学缺乏基于研究生特点的针对性教学,也很难达到大纲要求的提高学生英语应用能力的要求。本文调查并分析......
显性学习和隐性学习是人类学习的必然途径,在二语习得领域有重要的作用.所以分清二者的本质是很有必要的.最近的关于二者的研究集......
近些年来，在二语习得研究领域形成了认知派与社会文化派两大学派。由于显/隐性学习是二语习得研究领域中的基本研究问题，因此显/隐性......
第二语言习得研究中对显性学习与隐性学习的关系存在着三种不同的认识,即无接口说、有接口说和弱接口说。其中,弱接口说对我国英语......
显性学习与隐性学习一直以来是国外第二语言习得研究中的热点,特别是近十年来研究成果层出不穷。本文在梳理显性学习与隐性学习研......
[摘 要]我国高校招生数量的大规模增加，导致生源质量参差不齐。各地学生的学习基础不同、形成了层次差异，尤其是学生进入专业课程的......
本文旨在论述显性和隐性学习在二语习得领域的研究发展历程,探讨其在二语习得方面的应用及发展方向。望有助于正确认识显性和隐性......
目前中等职业学校的教学普遍存在“低效”甚至是“无效”的现象，如何提高课堂教学的有效性成为中职教学亟待解决的问题。知识有可言......
语言习得是幼儿在语言环境中凭借语言习得机制自然发展出复杂的听说技能的过程。这种技能不需要刻意的教导，不是因特意的学习而来的......
当前的PLC教学普遍存在一种“抄学”的现象,以至于教学呈现出一种拖动的教学形态,也就是一个老师拖着一个班的学生吃力地、艰难地......
学生的学习中存在着"隐性学习时间"."隐性学习时间"对学生的学业成绩有重要的影响.学生创造性的源泉是"隐性学习".......
跨文化非语言交际教学是外语教学中的一项重要内容,也是提高学习者交际能力的必经之路.文化差异的对比分析是跨文化非语言交际研究......
八十年代以来,隐性学习成了心理学界,尤其是认知心理学领域最热门和最受关注的话题,隐性学习的观念被广泛地接受。因此,基于隐性学......
二语习得研究中对显性与隐性学习的关系存在着不同的认识,但从基于认知心理学对二语语法学习所作的研究来看,显性和隐性学习是两个......
显性，隐性学习是二语习得（SLA）领域的基本问题之一，了解二者之间的关系对于二语习得理论和实践有重要意义。本研究从社会文化角度研究......
二语习得的学者对显性和隐性学习已经做了很多研究。早期的研究通常区分开这两个领域,强调显性学习和隐性学习的不同。但是,随着更......
隐性/显性的讨论是国外二语习得领域和心理学界的热点话题之一,对语言教学实践和理论研究都有重要意义。本文在前人研究的基础将对......
维果斯基的最近发展区理论为二语的隐性学习提供了新的启示,进而为二语课堂教学实践提供了新的教学模式,并认为学习者在一定的社会......
本文梳理了国内外二语习得年龄效应的研究历史,总结了年龄效应对二语语言结构包括二语语音、语法和词汇习得的影响,并探讨了它与语......
显性学习和隐性学习目前已经成为认知语言学视域中重要的研究课题，在教育学、认知心理学、第二语言习得等语言学分支领域中也已成为......
近些年来，在二语习得研究领域逐渐形成了认知学派与社会文化学派两大学派。二语习得研究从20世纪60年代萌芽阶段开始主要受到认知派......
笔者在平时听课、参加教研活动时常发现一些设计很好的学习资源没有取得应有的价值，主要原因是一些教师没有用好“天时、地利、人和......
从显/隐性学习结合的角度探讨大学英语语法教学在理论和实践上都具有重要意义。本文首先将介绍两种概念的内涵、利弊及比较研究,以......
语法是组织任何语言必不可缺少的语言规则。中学时期作为英语学习的基础阶段,语法教学作为英语教学法的重要组织部分,呈现出众多形......
词语搭配是语言学研究的一项重要内容,在各种研究中有不同的称谓。本文试图从语言学不同的角度对以往研究中对词语搭配的界定进行......
跨文化非语言交际的研究已有半个世纪之久,而且仍然是当今语言界和教学领域研究的热门话题。跨文化非语言交际教学是外语教学中的......
显性和隐性是外语教学活动中不同阶段的异质化表现模式,两者之间存在关联,其中显性语言细节经过适当强化便可转化为学习个体的隐性......
考察了中国学习者在外语课堂中的显性习得目标语块(教授)和隐性习得目标语块(背诵)的成效及其差异。结果显示,(1)显性学习和隐性学......
从二语习得中的显性与隐性学习入手,分析了认知派与社会文化派的异同及优劣;探讨了两种理论对二语习得教学的启示意义,提出了以启......
对于隐性课程是“客体性”的,还是“主体性”的;隐性课程的特点仅是非计划性还是兼具计划性等本体问题,研究观点截然对立。其原因......
人类学习涉及到显性学习和隐性学习两个基本学习机制,两者虽然本质显著不同,但却相互联系,相互作用,对二语习得起着不可替代的重要......
隐性学习在二语习得中发挥着重要的作用,但对隐性学习在什么情况下发生作用的研究并不多见。通过解读《无意识的学习》,了解了隐性......
"注意"是认知心理学领域一个重要概念。"隐性注意"是二语习得过程中一种心理认知机制。"隐性注意"机制对隐性学习的效率控制值得探......
<正>现代教学的典型特征是追求教学的有效性,与之相关的教学概念往往显示为"有效教学"或"教学效率""教学效能""直接教学""任务教学......
本研究采用显隐性学能测试任务和半人工语法学习任务,通过比较儿童与成人学习者的显隐性学能和显隐性学习成绩,探究学能对二语习得......
