语感图式相关论文
文言文一直是语文教学的一个难点。如何让这些千百年前的精华酣畅淋漓地展现在当今学生的面前？这的确是一个难题，也是我们语文教师一......
许多学者认为语感认知是一种动态的语言习得过程，是学习者知识、感觉和情感的有机融合，它具备个体性、直觉性、可习得性和动态发展性......
摘 要：“语感是言语形式感”，领悟、内化言语形式的过程就是吸收语感、发展语感能力的过程，也是实现语感迁移、使其充满创造性的前提......
高年级精读课堂上时常出现教师、学生互不干涉抑或教师自问自答的尴尬局面。究其原因之一就是学生缺乏认知文本的语感图式,因而无......
根据语感的心理学定义，我们发现培养语感的关键在于让学生形成语感图式。所谓语感图式，就是主体在言语实践中预先存在的以有关言语经......
语感是主体对作为客体的语言所产生的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工创造的心理行为能力.语言图式是以一定的形式积淀......
把语感图式无意识建构与加工的内隐机制分析放在内隐学习理论研究成果这一大背景之下,现代认知图式理论无疑为我们的科学诠释和描......
聋生书面语偏误是聋生语文教学中亟需破解的难题。本文基于语感概念提出聋生"手语语感"与"书面语语感"双重结构内涵,并利用认知心......
语感及语感培养问题，是近20年来语文教育界研究的重要的理论和实践问题之一，也是争论较多的热点问题。对这一问题进行进一步的探讨，对......
中学语文教学的终极目标是培养学生的语文能力，语文能力的核心是语感。语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化。中学语文教学必须......
语感是对语言的一种直觉,是系统、综合的语言感知能力,是一种感性和理性相统一的悟性,而语感能力是比听说读写能力更高一层的语言......
