语篇重建相关论文
语篇教学的目的是在提高学生语言水平的同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。本文从熟悉语篇宏观结构、语篇衔接与......
语篇重建模式是利用学习小组,通过学生互助合作、课堂讨论和各种语言活动之后,以当众表演或提交书面成果的方式完成教学任务,是外......
介绍了"语篇重建法"在英语口语教学中的作用,强调了"语篇重建法"是提高学生口语交际能力的行之有效的方法,以及"语篇重建"的步骤及......
语篇重建在大学英语教学中的作用非常突出.语篇重建就是根据实际情况对课文语篇进行重新设计、加工和扩展.其具体方法包括教师对语......
CGT是英文Control Study,Group Work,Text Reconstruction的简称,即控制学习、小组练习、语篇重建活动.CGT英语教学法强调以教师为......
进入了二十一世纪,在我国倡导素质教育、强调培养学生创新能力的形势下,本文提出大学英语也是素质教育的一个方面,将学生的素质教......
本文对大学英语课堂教学模式进行了新的探索和尝试,着重讨论了语篇教学的理论依据和教学策略,指出语篇教学的目的是培养学生具有在......
本文讨论了CGT英语教学法在合班课中的运用.CGT教学模式是强调以教师为主导,以学生为主体的教学活动.它注重学生的自主学习和课堂......
本文探讨了CGT英语教学法在合班课中的运用。CGT教学法强调以教师为主导，以学生为主体，注重学生的自主学习和积极参与．注重培养学生应......
在英语教学中,以语篇重建为依托的小组学习法是培养学生灵活运用语言能力的有效途径。科学地分组、合理地安排是成功进行小组学习......
合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式。本文探讨了以语篇重建为依托的高中英语合作学习教学策略,以学习小组......
本文试图对幽默不协调理论作一综合性阐述,旨在加深读者尤其是外语学习者对幽默语言生成机制的认识,从而在生活与学习中更好地欣赏......
文章客观地阐述了口语能力培养在大学英语教学中的重要意义,并初步探讨了"语篇重建法"在大学英语教学中的可行性.......
reconstruction 的简称,即控制学习、小组练习、语篇重建活动的代名词。CGT 英语教学模式强调以教师为主导,以学生为主体的教学活......
３Ｔ模式——大学英语教学方法改革的设想杭州师范学院讲师劳诚烈３Ｔ是英文Ｔｅｘｔ－ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＴａｓｋ－ｂａｓｅｄＴｅａｍｗｏｒｋＳｙｓｔｅｍ的简称，也就是以语篇重建任务为依托的小组学习法。这是杭州师范......
长期以来,许多大学生的语言运用能力只停留在句子层面,而语篇层面的语言运用能力得不到提高。针对这一现状,基于教学实践提出在大......
合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式.本文探讨了以语篇重建任务为依托的合作学习教学策略,以学习小组为基本......
文章探讨了基于多媒体与网络的课堂面授这一环节中存在的问题,继而提出了将多媒体网络课堂教学与3T教学模式相结合的新型教学模式,......
