口语能力相关论文
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。作为教师必须掌握小班幼儿学习语言的规律,为幼儿创造良好的语言环境及区域来丰富......
英语口语能力是英语学科核心素养体系中语言能力方面的重要组成部分,也是衡量学生英语水平的关键指标。英语绘本阅读作为英语学习......
对于初中生来说英语知识的学习还处于一个基础的阶段,这一部分的关键内容并不难,而是让学生掌握基础、初步认识。所以这一阶段的学......
口语练习一直是中国小学英语课堂的主要内容,在中国当前的英语教学中,由于种种原因,我小学学生的口语水平一般都比较低下。所以,老......
在新时代的环境背景下,我国教育教学改革不断深化改革,越来越多的人对幼儿教育的问题加以注重。也基于此,幼儿口语教学是教育活动......
建构主义学习理论强调在教学中以学生为主体,促使学生通过自主学习来提升自身能力。在英语口语教学中,应该以建构主义理论为指导,......
国外研究表明互动性阅读正在成为一种探索中的干预孤独症儿童早期语言能力的方法。本文整理和分析了国外互动性阅读干预学前孤独症......
幼儿教师的口语能力是学前教育能否顺利实施的关键要素,是学前教育实现目标的质量保证。学前教育教学计划的有效完成和教学目的的......
口语是英语学习中非常重要的一项技能,对于小学生而言,英语口语的培养,不仅能帮助学生加深语言理解,还使学生在不断地表达和交际中......
《中国英语能力等级量表》（China Standards of English,简称CSE）是我国首个覆盖教育全学段的英语能力测评标准,于2018年正式发布并......
口语复杂度、准确度、流利度是口语能力评价过程中常用的典型语言特征，在口语评价中发挥着重要作用。本研究在充分利用汉语水平考试......
在中学英语课上,英语拼读是一个非常关键的环节,掌握良好的拼读基础,是学生掌握英语知识结构、掌握单词、掌握准确语音、提高口语......
英语是小学阶段重要的学科之一,是注重实践运用的语言类学科。随着时代发展步伐的不断加快,交流能力已成为备受瞩目的社会性关键能......
英语口语教学不仅可以激发学生对英语的学习兴趣，还能培养学生的英语语感、语言思维，进而推动学生的全面发展，所以在开展小学英语教学......
在全球化的大背景下,世界各国间的交流日趋频繁,英语作为使用范围最广泛的交流工具,其重要性也愈加凸显。提升学生的英语口语能力,......
对于英语的学习来说,当前的教育目标不仅仅是让学生掌握理论知识,英语的教育还要兼顾学生的能力培养,英语不仅是一门学科,更是一项......
为了解动态评价对英语学习者口语能力的影响，本文开展了个案研究，选取的是一名非英语专业本科生。本研究所构建的动态评价将三明治模......
随着跨境电商行业的不断发展，我国传统国际贸易结构产生巨大变化的同时，跨境电商行业对商务英语专业人才的口语表达能力也提出了更高......
目的：通过积极话语分析，得出教师提高其反馈素养之话语策略，为高校语言评估政策和实践提供参考。方法：以评价理论为分析框架，通过基于课......
本文以江阴职业技术学院商务英语专业学生为例,通过问卷调查,了解商务英语专业学生跨文化口语交际能力的现状及存在的问题,针对存......
随着我国教育的不断改革,语文学习不仅要求提高语文能力,同时也要求提高口语交际能力。语文口语交际能力是人们在生活中的必备能力......
课本剧是引导学生进行信息表达与情感交流的一种教学方式，其具备戏剧的生动化与趣味性。在小学英语课堂教学中巧妙运用课本剧，借助戏......
中等职业学校（以下简称中职学校或中职学生）在进行专业教学过程中,应该根据素质教育和市场发展需求制定科学的教学方案和能力培养目......
根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求和语文学科的性质，培养学生的口头表达能力应该成为低学段整个语文课堂的重要任务。文......
口语是人们交流与互动的重要形式之一,也是重要的语言技能之一。但是,小学口语教学还存在班级人数偏多、教学方式单一以及教学效果......
随着全球化和国际化程度的进一步提高,掌握世界通用语己成为现代公民的一项基本素质,特别是英语口语。但长期以来,因受应试教育影......
英语口语是外语教学中重要的组成部分,口语教学的目的在于使学生的口语能力得到进一步地提高。任务型教学法是一种兴起于20世纪80......
随着英语课程改革的深入,英语教学越来越重视培养用英语进行沟通交流的能力,口语教学日益显示出其重要性和不可替代性。此外,随着......
学生英语的语言技能分为四种,反别是“听、说、读、写”,其中“说”的能力相对滞后,“说”的训练被广大师生所忽视,在全球化背景下......
移动技术的发展使得移动学习成为新兴的学习方法,学习者的学习时间和地点不再受到限制,学习者的个性化要求也更能得到满足。互动是......
人们普遍认为,紧张、重音以及意义理解的偏差是英语二语学习者在学说英语时所共同面临的困难,并且对使用英语交流产生极度负面的影......
学位
高中英语教学的目的是提高学生听、说、读、看、写五项技能。然而在中国,尽管经过八年的英语学习,大部分学生仍然不能达到五种能力......
"新文科"概念的提出促进了学科领域之间的交叉融合。在这一背景下,非英语专业学生需要在学好本专业的基础上,提升自身的英语口语......
交际策略指语言学习者为了克服由于语言资源有限而造成的交流障碍而采用的手段。本文对 2 0 5名大学一年级非英语专业学生进行了为......
本文基于2018年汉语水平口语考试(HSKK)数据对全球HSKK考生口语能力表现的现状与问题进行了分析.2018年HSKK总人数明显少于同年HSK......
摘要：英语作为外国语言，多数学生是不熟悉英语的，更别说用英语交流学习。再者，由于国家政策，许多学生是独生子女，性格内敛，不善与人交流。......
非英语专业学生口语能力的培养在英语教学中占有十分重要的位置,影响学生口语能力的因素有多种,需要从教师和学生的角度同时克服英......
[摘 要] 口语教学作为小学英语教学中的重点教学内容，是培养和提升学生口语交际能力的重要途径，为了促进学生英语口语交际能力的有效......
高等学校英语应用能力考试(口试)是专门用来测试高职高专学生的口语表达能力,特别是在工作第一线使用英语、通过口头交际来完成一......
摘 要：学生英语口语能力差有多方面的原因，但训练不够是主要原因。在训练的过程中，不要怕失面子，要正确处理好“听”和“说”的关系，......
【摘要】本文以任教的平行班级初二7班57人和初二16班55人为调查对象，采用问卷、期中期末考试、口语测试等工具，比较多媒体教学与传......
随着新课程改革和素质教育的不断推进，教师的教学观念和教学方式都发生了极大地改变，在农村地区也是如此。其中在农村小学英语的实践......
良好的口语能力是一个人综合文化素质的体现。2011版《全日制义务教育语文课程标准》总目标中指出，通过学习和锻炼，小学生应该“具有......
摘 要：小学英语教学缺乏语用环境，课堂教学缺少语言训练。基于教材话题的主题式绘本戏剧表演，以中华传统文化经典英语绘本内容为辅助，......
学生英语的语言技能分为四种,反别是“听、说、读、写”,其中“说”的能力相对滞后,“说”的训练被广大师生所忽视,在全球化背景下......
