读整本的书相关论文
叶圣陶是最早提出“读整本的书”教学理念并将之付诸语文阅读教学实践的教育家.20世纪20年代,叶圣陶在编定初级中学国语“课程标准......
学好语文不是靠多做题,而是靠多读书。本文就如何“读好书,读整本的书”提出了中肯的建议。
Learning Chinese is not based on m......
摘 要： 叶圣陶提出的整本书阅读理论在改革开放后逐渐受到重视，但相关研究长期停留在重申与梳理阶段，实践层面上未有实质性突破。近年......
《义务教育语文课程标准》明确指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。要求学生9年课外阅读总量达到400万字。可见课外阅读......
《语文课程标准（2011年版）》指出，我们的课堂教学应该“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题......
摘要：读整本的书能培养学生广泛的阅读兴趣，扩大知识面，增加阅读量，养成良好的阅读习惯。要教学生读整本的书，首先要推荐好看的书，吸引学......
“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大阅读空间。通过版本指导，序目指导，参考书籍指导，阅读方法指导......
“读整本书” 是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分.在小学低段要做好整本书阅读前的推介、 阅读中的推进、 阅读后的提升; 要注重......
义务教育语文课程标准(2011年版)指出":要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,......
1941年,叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提及"读整本的书"时说道:"把整本书作主体,把单篇短章作辅佐。"在叶先生看来,语文......
叶圣陶在二十世纪四十年代最先提出了“读整本的书”这一概念，语文课程标准也明确要求学生“读整本的书”。为了把“读整本的书”的......
"读整本书"是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分。学校要从学生年龄特点、读物特点、阅读能力元素出发对整本书阅读进行指导,在阅......
