阅读品位相关论文
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好......
《义务教育语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量400万字以上,建议培养学生广泛的阅读兴趣,提高阅读品位。少做题,多读书,好读......
摘 要： 文章认为教师在搞好课堂教学的同时，还必须努力拓展小学生的课外阅读空间，并加强指导，使课内课外互相补充，互相促进，完成阅读教学......
在初中语文阅读教学中,课外阅读受到语文教师重视的程度在提高。但面对学生喜欢看书,却不爱读经典、阅读口味败坏的阅读现状,本文......
文学的生产与文学的消费是互为依存的,二三十年代上海市民读者群的文化品位对新感觉派的都市写作有着重要的影响。为了迎合并提升......
一、实施背景《北京中小学语文学科教学改进意见》中提到:“初中每学年阅读3部以上经典文学名著,高中每学年阅读5部以上文学名著及......
语文学科作为基础课程,要重视培养学生的广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,要学生多读书,好读书。群文阅读的提......
《语文课程标准》阅读教学实施建议指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,......
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0189-01 整本书阅读的重要性，早已是众所周知，尤其对孩......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0192-02 《义务教育语文课程标准（2011）》指出：要重视培养学......
阅读教学的根本应该是培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,放手让学生在更多的阅读实践中增长知识,培养情操,发展思维。在阅......
本文从大学生阅读内容和阅读心理的发展变化中，阐述二者之间的相互作用。正确认识这种相互作用，对于引导大学生在阅读中，正确选择文献......
《义务教育语文课程标准》关于阅读的教学建议中提到：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡......
2011年版的语文课程标准指出，教师要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；要加强对课外阅读的指导，开展各种课外......
现如今，中学童话阅读教学出现趋同化的现象，“作品最终讲述了一个什么道理”成了教学的主要目标，往往忽视了学生的阅读体验。实际上中......
《新小读者》创刊以来．一直是我的最爱．它以“唤醒文本．唤醒学生”为办刊理念，以独特的魅力。吸引我们的眼球，让我们亲近文本，走近文本，达......
以中国新闻出版研究院组织实施的第十次“全国国民阅读调查”为依据,分析了国民阅读现状及存在的问题.针对舆论引导阅读、整体阅读......
《语文课程标准》提出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。因此，正确引导学生进行有趣的阅读，有利于学......
《语文新课程标准》（2011年版）指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。而目前农村小学由于家庭不够重......
编辑作为出版物质量的把关人,其素质对出版物质量的影响至关重要,本文阐述了编辑素质对出版物质量的影响及对策。......
叙述了阅读个性的内涵和塑造阅读个性的方法，指出中学图书馆应利用自身独特的资源优势和工作特点塑造和张扬中学生的阅读个性，以形成......
古人云：“读万卷书，行万里路。”北宋学者汪洙说：“万般皆下品，惟有读书高。”著名画家李苦禅也认为：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）在实施建议中强调：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做......
散文一般讲究表现手法的运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的......
《语文课程标准（2011年版）》在谈到阅读教学的建议时，明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提......
《语文课程标准》（2011年版）提出＂：要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位……加强对课外阅读的指导,开展......
阅读素养对于语文学习的意义是毋庸置疑的,语文教学义不容辞地承担着提高学生阅读素养的重任,因此,阅读素养的提升应该在学生阅读......
长期以来，受应试教育与落后思想影响，语文阅读教学只是老师肢解性地讲析，只为掌握一些知识点，形成所谓的阅读能力，学生被动地接受，导致阅......
《义务教育语文课程标准》中明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。”在教学中，细心的教师就......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确提出了“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多......
《语文课程标准（2011版）》指出，要“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，读好书，读整本的......
我校研究人员努力尝试群书阅读指导，帮助学生将一种“闲读”，变成一种“可控”的阅读，提高阅读质量，提升阅读品位。......
据山西晚报2006年4月的报道说：我国国民有阅读习惯的人只有5％，每年用于购书的费用人均不足40元，读书指数较高的上海市，人均年读书也只有......
2011版"语文课程标准",一方面提倡学生广泛阅读,如在"教学建议"部分,提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提高阅读品位.提倡少做题,多读书,好读书,读......
2006年1月，《读库》正式出版，首印1．2万册，是由张立宪主编的综合性人文社科读物类杂志书，内容包括传记、书评、影评、历史事件等，是文化......
一、发展性阅读：小学生课外阅读指导的理性吁求 小学阶段是阅读的浪漫主义时期，应重在激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，形成一定的......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二部分"课程目标与内容"中明确提出七至九年级的学生要"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读......
现在儿子三岁了，最喜欢做的事情就是看书，他的阅读兴趣在我的熏陶下已经形成。作为家长，应该怎样养成孩子良好的阅读习惯，提升孩子的阅......
统编教材使用以来,经典名著的整本书阅读得到更多的关注。但是因为应试的影响,阅读指导依然未脱离机械记忆、碎片化积累、模式化答......
教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读是课内阅读的拓展和......
