霍姆林斯基相关论文
《我的故事》 (转载于《内蒙古教育》２０００年第４期 )引发了许多育人者的深思高论。对于“数学老师”和“我” ,或贬或褒 ,或斥责或鼓励 ,......
真正的学校应当是一个积极思考的王国。——苏霍姆林斯基 1 一个班级几十个学生,思维能力參差,个性特点不同,心理状态不一。然而,......
【正】教育家苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量。而是阅读,阅读,再阅读。"如何培养学生良好的课外......
(三)飞信——架起家校沟通的桥梁要教育好一个学生,不能只靠班主任一个人,要调动一切可调动的力量,形成教育合力。学校是青少年成......
如何做一名教师，或成为一名教育家，是每一个教师都要思考的问题。 好教师、好学校的标准是什么？我们今天评价的标准就是你生产了什......
学生上课不听讲，除了与学生自身的学习习惯有关，还与他们语文学习的兴趣有关。苏霍姆林斯基曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于......
在素质教育的今天，教师不是要教给学生知识而是要教会学生怎样学习，“授之以鱼不如授之以渔”。所以在课堂上学生主动性调动得怎样，也......
应用题是小学数学教学的重要组成部分，贯穿于整个小学阶段，既是重点，又是难点，如何帮助学生解应用题是每一位教师所面临的最大难题。苏......
陶小艾 《让孩子爱上阅读的幸福密码》作者，知名亲子阅读推广人，三级心理咨询师，芭拉乌拉高级星阅讲师，美国HTT“如何说孩子才会听......
培养学生的创新意识和能力是现代教育的根本目的，数学课堂是培养学生创新意识的主要阵地之一，因此，教师应在数学课堂中注重学生创新意......
【案例】 课间，两名女生急匆匆地来报告：“老师，晓坚把教室后门弄坏了！”我二话没说，气冲冲地走向教室。 晓坚是个让老师头疼的学......
一、 不同价值取向指导在初中英语教学中的意义 1. “美育”价值取向对初中英语教学的指导意义 随着现代生活的日益多样化、......
摘要 随着时代的不断发展，学生对教师不像以往那样唯命是从，课堂上突发性事件更加层出不穷。这就要求我们教师能随机组织、变通性地......
摘要：本文从营造浓厚的学习气氛、教给学生阅读方法、减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动这四方面，简要地阐述了培养学生语文......
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可能想象。”就是说，心理素质能为其他素质教育提供......
《新课程标准》在总体目标中要求：学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有理，在......
在数学教学实践中，教师要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，就要从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动、有趣的情境。让学......
关键词〕 语文教学；培养；观察能力 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）08—0025—01 ......
2011年,“幸福中国”成为最热的关键词,“幸福感”成为中国社会的衡量指标,成为中国人生活的终极关怀。2011年9月1日,中央电视台为......
【中图分类号】G61【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0067-01 教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“每一个年轻的心灵里，都......
[摘要]苏霍姆林斯基说过，在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界......
摘 要：新的体育课程标准关注的是满足学生的需要，激发学生的兴趣爱好，重视学生的情感体验，促进学生的全面发展。基于投掷教材的特点，结......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0079-01 苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“热爱自己学科的老师......
【摘要】多年的低年级教育教学工作及班主任工作，让我的教育教学生涯中既有欢声笑语，又有苦泪汗水。教学工作使我时时变换着自己的角......
看看国外的许多教学我们往往会发现,在有些国家,课堂上老师讲得并不多,学生看上去也似乎很随意,但老师布置给学生题目一段时间后,......
【摘要】 导入是课堂教学的第一步,教师根据不同类型、不同内容、不同形式的课程,根据不同的教学对象,设计独特的导入方式,以引发......
【摘要】苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”爱是教育中重要的因素 ，她是一种发自内心的热情，是教师教育......
摘要：在英语教学中，如何调动学生的积极性，提高课堂效率？教师可以解读生态课堂，抓住学生的情绪，和谐统一学生的学习和情感价值观，将素质教......
【内容摘要】英语是源于生活的，课堂教学也应该将之还原于生活，因此必须将英语教学与现实生活紧密结合起来，这就要求教师在设计教学环......
在素质教育、课程改革不断被推进和深化的今天，我们所要追求的当然是有效、优质的课堂教学。而课堂环境对于有效课堂教学而言，就好像......
理想的课堂是我们对课堂教学的一种美好的预设，一种执着的追求。自从我走向讲台的那一刻起，我就一直在寻找心目中的理想课堂。什么样......
摘要：新课程背景下的高中英语教学不同于传统的英语教学，它的要求更高，难度更大。要想真正实施优质高效的教学，教师就要发动学生，依靠学......
摘 要：教学是一个生态系统，有其自己的生命力，播种、萌芽、成长、开花、结果，有其自己的自然运行规律。兴趣即是教学生态环节中的最......
摘 要：本文通过教学案例提出了提高高中英语课堂教学有效性的策略：创设情境，为学生构建主体学习的舞台；师生互动，开创情感交流的通道；设......
21世纪是激烈竞争的世纪，是要用新理念去培养、教育学生的世纪、也是教育创新的世纪。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育并不仅仅用......
教育家苏霍姆林斯基曾说：“教书如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”......
摘要：提问是初中英语课堂教学十分重要的环节，是教师与学生相互沟通交流的有效途径。在强调学生英语学习主动性和创造性的背景下，初中......
一、实施情感教育的必要性 （一）情感在人的学习活动中有着十分重要的作用。它是心理之车的发动机和能源，离开了教师的情感，学生的心......
英语语法主体性教学是在实施素质教育和贯彻新课程理念精神中的一种尝试，它有别于传统的语法教学，它需要教师设计问题，提供感性材料，通......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度，教师并不把现......
