课间十分钟相关论文
本文阐述通过课间十分钟的项目化学习,以驱动性问题为抓手,让学生能够基于真实问题自主学习、自主选择探究内容、参与设计探究方式......
幼儿园课间十分钟是按照教育主管部门的规定而落实的活动，是学生在课堂之外最为自由的活动时间，它能够缓解学生的疲劳，让大脑和身心都......
幼儿园和小学作为两个不同的教育阶段，虽然相互连接，但又存在着较大的区别。幼儿在进入小学前具备一定的学n习能力和社会性能力不仅......
随着我国新型城镇化战略的推进,城市中心人口越来越多,城市中心中小学亟需进行改扩建.笔者以云南省玉溪市易门县中心城区中小学为......
随着教育教学的深入现代化的教育已经不再是单纯地向学生传授理论知识,而是注重对学生道德品质和个人素养的培养,使学生正视自己的......
学校一天的学习安排中,除了上课的时间,还有课间休息以及课外活动的时间。儿童在课间的时候,会根据自身的需要,选择他们所喜欢的活......
在经济全球一体化的背景下,社会对于复合型人才的素质要求越来越高,要成为复合型人才,必须要有过硬的英语能力.高中阶段是我们学习......
在课间十分钟里教员与学员的互动交流,从三个层面探讨课间十分钟在教学过程中的重意义:互动教学有效展开的延续作用,对和谐“两员......
“课间十分钟”本该是学生自己的时间，可是，笔者经过观察发现，大学生课间十分钟的活动很是匮乏。因此，笔者认为，教师有必要在课间十分钟......
中学生安全教育问题是事关社会稳定和谐的重大社会问题,是中学校所有工作的基石,是老师的本分工作。初中生好动是他们的生理特点,......
新洲小学新校园设计总体布局上维持原有校园的基本格局及邻里关系,通过开放的底层空间与功能强化社区性。以立体化"叠园"的设计概......
本文论述发挥课间十分钟教育管理功能的策略,指出教师应充分利用课间观察学生的自然表现,摸清学生的个性特点;应兼顾潜力生和学习......
初中学生天性活泼,经过课间十分钟的打闹嬉戏,进入课堂能安安心心地听课吗?也许还在想某一个游戏的结局或与谁怄气等.这就需要教师......
"体验式教学"有两个基本特征:一是充分体现以学生为主体、以教师为主导的思想;二是运用从生活人手、以体验导学的方法。笔者以人教......
课间十分钟,我喜欢留在班里,看孩子们演绎的种种故事。一个学生拿着书跑过来问我一道题,我给他讲完,他扭头就走。我跟着他。他坐回......
我每天都早起背单词,并利用课间十分钟的时间温故知新,还有同桌做我的对手,每次考试我都能挤进全班前五名。人人都说我天资聪颖,但......
技工院校的课程安排，每门课基本上是两节连排，在两节课的中间，有十分钟的课间休息时间，大多数教师并不十分注意对这很短时间的利用，而是......
班级是学校的基本单位,一所学校的好坏,归根到底是由一个个班级集体的好坏所决定的,因而班主任工作是学校管理工作的基础。特别是......
课间十分钟本应该是学生放松自己、开展活动的时间,然而,在现实生活中,小学的课间十分钟却不容乐观。这个时间,该怎样利用?教师其......
课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。为了激发学生的英语学习热情，体现英语学习的实践性、活动性和生活化，促进学生身心健......
