“学会”相关论文
摘要：要让让幼儿构建自己的知识，教师要注重综合活动的开展，整合幼儿的知识经验；选择富有生活情趣的内容，帮助幼儿体验学有所用的乐趣。......
【摘 要】教学是一门大学问。对于学生来说，学会知识是必须的，一则怀抱超然卓越之器济世利人，二则能够报答父母劬劳之恩，三则实现个人......
在数学教学中，教师经常会遇到这样的问题：一道数学题讲过后，学生看似听明白了，但是再出一道类似的习题来考查，学生仍然还是不会做。这就......
技能的学会目标就是能做。“学会”是职业教育起码目标。在“学会”目标要求中，知识是“学会”的基础，技能是“学会”的目的，关键落实......
课堂教学是一个大课题,教和学、知识与能力等都是相互制约、相互联系着的。只有充分发挥学生的主体作用,优化学习过程;充分发挥教......
"美国专名学会"(the American Name Society,以下简称"学会")创建于1951年,它是研究专名学(onomastics)的学术团体.专名学有人名学......
学会作为科技团体,在市场经济条件下要不断拓宽工作领域,要积极创造条件参与科技成果转化工作,为经济建设服务,实现学会自我发展和......
职业教育的职业性就是"职业定向教育",具有很强的实践性.所谓职业教育的实践性,是指职业教育应从应用和实际的角度出发进行,要注重......
小学数学的传统课堂以教师"会教"为标准,主要以教师为课堂的核心,达到学生"学会"的目的。新课改强调以学生为中心,教师打造良好教......
