“会学”相关论文
一个优秀的教师不应只是告诉学生思考的结论，而应教给学生思考的方法，使学生由“学会”转为“会学”，着力培养学生的自主学习精神和能......
摘要：要让让幼儿构建自己的知识，教师要注重综合活动的开展，整合幼儿的知识经验；选择富有生活情趣的内容，帮助幼儿体验学有所用的乐趣。......
阅读教学中的“导”是沟通“教”与“学双边活动的主要形式，“导”的活动，并非单纯地有教师提供信息，传授知识，而是通过“沟通”，让学生......
摘 要： 小学语文教师在教学中应采取多种方法，努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。 关键词： 识字教学 “乐学......
【摘 要】教学是一门大学问。对于学生来说，学会知识是必须的，一则怀抱超然卓越之器济世利人，二则能够报答父母劬劳之恩，三则实现个人......
随着新一轮课程改革的到来，现今的课堂又有了新的定位。新课程指出，数学课堂已不是单向的教师传授，而是师生之间、生生之间以数学知识......
笛卡尔说过：“最有价值的知识是关于方法的知识，我们教师不是要在课堂上教给学生多少知识，而是要教给学生获得知识的方法。”看来，教学......
在当今知识爆炸的时代，让孩子在获取知识的同时，学会获取知识的方法，由学会到会学，显得尤为重要。“学会”与“会学”深刻地反映了两种......
传统的教学方式重结论而轻过程，重“学会”而轻“会学”，重知识的积累和认知能力的增加而轻视知识构建和方法的掌握，重视问题的解决而......
素质教育要求学生不仅要“学会”，更要“会学”。所以，培养初中学生的自学能力．便成为初中数学教学的一项重要任务。下面是我在数学教......
现代数学教育要求教师让学生从“学会”到“会学”，即掌握数学思想方法，发展思维，形成能力，要会学，最根本的一条就是要在传授知识中展示......
传统教学过多注重知识的教学，忽视学生学法的指导，是“授之以鱼”，而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习，即由“学会”转变为“......
笔者在化学教学中经常会遇到这种情况：反复出现的题目学生还会做错，尽管在讲解过程中已经把这类题目的解题思路和方法分析清楚，学生也......
课堂教学应该是教师指导下的学生自主学习的过程。教与学是这个过程的两个方面。两者相伴而随。因此，研究改善课堂教学的策略，可以使......
制约中小学课程改革发展的最大障碍之一就是评价滞后。而评价滞后不仅表现在评价技术的缺失,而且表现为评价发展方向的迷茫。评价......
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这就是兴趣。 “兴趣是最好的老师！”学生对数学的钟情也是从兴趣开始的，要使学生学好数学，首......
学习能力形成和发展的规律是：由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习，由被动地学习到主动地学习再到积极探索，由“不会学”到“会学......
李炳亭老师说，“导学案是学生学习的指南针、导航仪、方向盘、路线图”相比传统的“教案”，“导学案”主张服务于学，它最终极的追求是......
“不好的教师是传播真理，好的教师是教学生发现真理。”德国教育家第斯多惠的这句名言对教师提出了更高的要求。作为一名小学教师不......
教师不仅要让学生“学会”；而且要让学生“会学”；不仅要给学生知识，而且要给学生打开知识大门的“钥匙”。通过这几年的教学，我觉得帮......
教学是一个师生互动的过程，新课程理念的提出更是把提高学生能力放到了一个极高的位置。对于我们老师来讲，如何让学生从“学会”转变......
小学语文教学要抓住儿童身边“熟识”的语言材料,充分结合儿童身心发展特点来培养他们的识字习惯.培养识字习惯,能使学生由“学会......
现代教学要求教师要让学生从“学会”到“会学”，而要培养学生“会学”，最根本的途径是在传授知识的过程中向学生展示思维过程。思维......
什么样的教学是高效教学？这是一线教师在苦苦追问的，有人给高效教学这样定义，“就是高度符合时代和个体的价值取向，效率在一‘定时空高......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0137-01 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0116-02 教学过程是学生在老师指导下的学习活动过程。教......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0111-02 在阅读教学中，学生是阅读的主体，整个阅读过程需要......
随着知识经济时代的到来，人们越来越感到知识信息体的庞大，而且更新日趋加快。单靠教师掌握的知识已经远远不能满足教学的需要。同时......
学习指导是当今教育教学改革的一个热门课题，也是实施素质教育的一条有效途径。在小学教学实践中，我对此做了一些探讨和研究，初步总结......
创新意识，确切地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。“学会”使学生侧重于接受知识，积累知识，以提高学生解决问......
传统的语文阅读课重结果，轻过程；重知识，轻能力；很注重把学生“教会”，而不认真研究怎样让学生“学会”，更想不到让学生“会学”。阅读课......
自主学习能力的培养是新课标的要求与学生综合素质形成的重中之重，学生要想自主性学习数学，数学课堂就必须拥有吸引力，因而在数学课堂......
新《体育与健康》课程标准（课标）的体育教学法改革的着力点，首先要将其放在对学生学习的引导转化上，具体地说，就是在课堂教学中让学生掌......
“创新性学习”是教育精英应对“学习的革命”思考与探索的结晶。“创新性学习”是对传统“维持性学习”的一次革命，它变“学会”为......
培养学生的阅读习惯和提高学生的阅读能力是素质教育对语文教学提出的基本要求。语文阅读教学必须始终坚持以培养学生自学能力为目......
根据新课程标准的要求，将古典诗词大量引入教材，学生有机会更多地体会到中国古典文学的韵致，因此，应突出学法指导，变“学会”为“会学”......
心理学认为。在数学课堂上教与学的问题，可将教师的“教”转换成学生的“学”，可以使学生从被动的“学”变为主动的“问”，可使学生从......
课时教学目标的确定为课堂素质教育的实施规范了方向。那么在小学数学课堂教学中如何组织课时教学目标的实施呢?笔者认为：在课时教......
“先生的责任不在于教，而在于教学生学”，这是实施新课程以来教师们一直在不断探索的问题：如何引导学生自主学习?所谓自主学习，就是建......
十九世纪德国教育家第斯多惠认为：一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理. 我国教育家叶圣陶指出：教师教任何功课，“讲”都是为......
当前，沉重的学习负担已经严重影响了学生的身心健康，也是造成学生厌学的主要原因。诚然，中小学生课业负担过重的成因非常复杂，但从教育......
