《华南虎》相关论文
人教版《语文》七年级下册第六单元，编排了五篇文章，分别是：郑振铎先生的散文《猫》，沈石溪先生的小说《斑羚飞渡》，牛汉先生的诗歌《华......
笔者几天前有幸参加了一些教研活动，听了几节公开课，其中有位语文教师的《华南虎》一课，引发了我对公开课的若干思考。这位教师在黑板......
近日到外校去听公开课，一位女教师执教的《华南虎》赢得了听课教师的一片掌声。这节课也深深打动了我，激动和回味之余，我却找不到一个......
<正>5月20日下午上完了《斑羚飞渡》,正在办公室和老师们讨论《华南虎》该如何上,大家都认为上好这篇课文有些棘手,因为这首诗创作......
<正> [目标定位]1.情读诗歌,再现诗中华南虎的形象,体验作者的情感。——以"意象"的再现引导学生对"情感"体验。2.研读诗歌,联系诗......
<正>先不说《华南虎》,先说文体。语文教学中的一种情形大家都已经看到,也都在做,那就是重内容,轻文体。"文体不分"已经成了写作教......
<正>歌德说过,每首诗都应当写明创作的时间,这对了解诗有着不可忽略的意义。《华南虎》表现的那种情感只能从那个历史时期的特点去......
<正> 十年来,我到过两次桂林。每次归来,有几个友人总要问:"老兄,写了几首风景诗?"我说没有写,他们都不相信。他们说,桂林的山水那......
<正>《华南虎》2001年第一次被选入人教社初中语文课标教材。在使用这套教材的七年时间里,这首诗在不同的场合、不同教师的课堂上......
<正>按照中国现代文学史的归类,牛汉属于上世纪40年代的"七月"诗人。上世纪50年代,牛汉受"胡风案件"牵连,被拘捕并隔离审查,60年代......
