《导体和绝缘体》相关论文
<正>听尤老师的课,有一种探究的震撼,更有一种精神的享受。一节课,探究简简单单有方法,训练扎扎实实有提升,推进起起伏伏有激情。......
【名师档案】 尤春来，女，1979年生，无锡市锡山区港下实验小学科学教师，无锡市小学科学教学能手，无锡市优秀教育工作者。曾执教《种子......
【案例描述】《导体和绝缘体》由两个活动组成,一是检测身边的物体是否导电,二是判断教室里和家里哪些地方用到了导体,哪些地方用......
科学实验探究活动是小学科学课堂活动中最主要的活动形式。课堂实验活动设计的质量，在很大程度上决定着学生探究活动水平的高低和课......
在情境中发现和区分;在有序的自主尝试中发现和初步分类;在反思和生活情境中发现矛盾;在快乐体验中解决矛盾;在辨证讨论和实验改进......
科学探究：品质课堂的学习方式;思维生长：品质课堂的教学追求;脚手支架：品质课堂的教师存在......
<正>教学目标:1.知识与能力知道导体和绝缘体的区别,并能举出常见的导体和绝缘体的例子。知道金属导体的导电靠自由电子。知道导体......
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。它以提高学生科学素养为宗旨,以探究科学问题的过程为核心,以主动参与、亲历......
教《导体与绝缘体》一课时,学生检测完准备的材料后,我要他们分组汇报检测情况,其中一个学生说:“有的塑料是导体,有的塑料是绝缘......
