科学探究活动相关论文
发展中国,创新中国。近几年来,我国加大对科技创新的支持力度,加大组建国家科学实验室、加大投入研发经费、适度超前布局国家重大......
在国际科学教育改革的热潮中,科学探究已然成为科学教育界备受关注的核心话题。科学探究作为科学学习的依托,是科学实践的核心活动......
科学探究活动作为幼儿园五大领域活动的重要组成部分,是幼儿科学启蒙的教育,强调幼儿在探究、体验和发现中学习科学,对幼儿科学素......
本文具体分析了幼儿园科学探究活动五阶段教学模式的实际操作过程与方法，说明在幼儿园科学探究活动中应用五阶段教学模式具有可行性......
科学教育活动作为幼儿园教育的五大领域内容之一，致力于提升幼儿早期科学素养，对幼儿成长具有重要作用。因此，在当前幼儿园中班科学探......
大班幼儿科学探究技能的培养首先要符合大班幼儿的年龄特点;其次,要围绕关键探究技能开展活动,包括:发现问题的能力、思考问题的能......
记录是科学探究活动中不可或缺的重要环节，它能够使幼儿将直觉感受到的事物转化为书面形式的表达，有助于幼儿科学态度与能力的养成，而......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。设计......
幼儿户外科学探究活动，旨在引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作认识科学、感知科学，提高幼儿对科学探索的积极性。开展户外科......
科学探究活动在幼儿教育中具有十分重要的作用，能促进幼儿能力的发展。但是，在日常工作中，部分教师因为各方面的原因较少开展科学探究......
幼儿园科学教育是引发、支持和引导幼儿主动探索、经历探索和发现过程,获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程。科学探究作为......
随着幼儿园科学教育的发展,科学教育越来越受到重视。幼儿科学探究活动是学前儿童科学教育的重要组成部分,该年龄阶段的幼儿学习是......
科学技术的发展推动科学教育的进步，如何将科学教育渗透在幼儿园教学工作中，需要教师认真研究。教师应利用科学探究活动，以活动为途径......
创新创造已然成为当今时代的流行新词,“科教兴国”的信息时代对培养社会的创新人才提出了更高标准和严格要求。而STEM教育融合科......
笔者选取2019年出版的人教版高中生物两本必修教材《分子与细胞》、《遗传与进化》中的科学探究活动作为研究对象,通过采用文献分......
随着我国教育事业的发展，“基于问题”的学习被逐渐应用到中小学教育中，但是在幼儿园教学中的应用还比较少。而相对于中小学教育，学前......
本研究通过目的取样的方式选择了成都市以科学探究活动为特色的3所幼儿园中的9名老师为研究对象。本研究通过运用自然观察法共收集......
基于教材,整合单元内容开展项目式学习是笔者基于科学探究活动与项目式学习活动两种学习方式的一点思考与尝试。笔者以粤教版《科......
幼儿园科学教育活动应让幼儿通过生活去主动探究,培养幼儿的科学探究欲望、科学行为、科学兴趣。当下幼儿教师在组织科学活动中仍......
目前我国幼儿园大班科学探究活动主要存在园本化设计不充分、与幼儿现实生活联系不紧密以及不注重幼儿探究的过程等,陶行知创造教......
一、立足需求，创设丰富环境 环境是幼儿的“第三位老师”，创设丰富的环境，是在自然角中开展科学探究活动的前提。自然角的面积虽然......
随着科技的发展，信息技术正在改变人们的生活方式，也对教育方式产生了影响。幼儿园的科学探究活动，可以培养幼儿的科学意识，让幼儿对科......
随着“互联网+”时代的到来，教育和学习的方式正在发生着改变。线上线下各类教学资源的融合互补，重塑着传统意义上的教与学。特别是......
航天育种教育活动是以太空种子为纽带，在种植太空种子的过程中让学生体验育种过程，学习太空种子种植技术和方法，开展种子筛选等科学探......
张俊老师在《幼儿园科学领域教育精要——关键经验与活动指导》中阐述了幼儿园教师必须掌握生命科学、物质科学、地球与空间科学三......
摘 要小学《科学》课程教学应以培养学生科学素养，提高学生学习兴趣为宗旨，在教学中有意的创造一些贴近学生生活的实例，让学生学会在......
新课完毕，我和学生又迎来了紧张的复习环节。科学课不像语文、数学那样天天有课，每周只有两节课，复习时间只能有三、四教时。如何上好......
在“做中学”的过程中,教师应该向学生提供充分的科学探究的机会,鼓励他们像科学家那样学习和探究,不断地增长科学探究的能力和掌......
【摘要】本文主要是笔者结合自己的教学实际，对如何在科学课上引导学生提问题进行了深入探讨。 【关键词】科学课 引导 问题 ......
摘 要：科学课程对学生非常有魅力，学生喜欢科学探究活动。我们要让学生在材料准备中着迷，在科学活动中探迷，在合作交流中释迷，让学生在......
一、科学课高效课堂教学要从研读教材开始以往,教材总被视为“圣经”。一堂课都是围绕教科书进行,教科书中编排的顺序就是教学顺序......
1 对教材内容编排的思考 对比苏科版教材和其他各种版本教材对功定义的处理，发现大多数版本的教材都是采用了直接告诉学生：“功含......
实验设计是学生在解决科学问题时必须经历的一个过程,是提高学生科学探究能力的一个重要方面。本文主要从三个方面论述小学科学学......
本文分析了小学科学实验教学过程中,教师对材料准备工作认识存在的误区,分析了如何加强对实验材料的选择和控制,以在精心准备的基......
小学科学探究活动是小学科学课堂教学最常见的形式,它的本质目的在于培养学生的科学素养。理想的探究活动应是诱与思、导与学、理......
随着新课程改革的深入,中华人民共和国教育部在2017年出台了《普通高中生物学课程标准(2017版)》,这一版本取代了《普通高中生物课......
摘 要：科学课课程改革积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，而要想真正实现“探究”式学习，就要培养学生们爱问的习惯，让学生......
八年级《物理》（人教版）上册第４页的图０．１－３中提出了这样一个问题：隔着放大镜看，物体总是放大的吗？ 虽然对于刚刚接触物理这门学科的同学而......
摘要：本文提出了提高小学科学教学效率的三个策略，旨在培养学生的科学素养，激起学生对知识的探求欲望，提高学生的综合素质。 关键词......
在小学教学中，课后延伸是进一步巩固教学知识、达到教学目标的关键所在。本文中，笔者将针对小学科学课后延伸的问题展开探讨，首先对小......
物理新课程强调能力培养，尤其是创新精神和实践能力的培养，已经成为新课程理念支撑下课堂教学的核心目标.那么，如何在新课程背景下的......
本文主要从物理教材的设计出发,挖掘其中蕴含的物理规律教学规律及认知规律,以便唤起师生对教材的重视。近年来,各种辅导练习资料......
摘 要：以探究活动为核心的科学教学过程中会出现许多难以预料的情况，需要教师能根据学生的实际情况、教学活动中实际发生的事件，有序......
科学教学中如何培养和提高小学生的探究能力是科学教师要研究的首要问题。教师要运用创新思维和创新理论指导实践,学会科学提出问......
